孩子悄悄地说
2005-5
中国妇女出版社
姜雪蓝
294
《孩子悄悄地说：来自校园的100份心灵报告》撷取来自校园的100份心灵报告，作者极其小心地呵护着每一个来自孩子心底的声音，执着地引领着孩子，用隽美的笔触，真诚地努力点燃孩子心中的那一盏小小的“心”灯，字里行间无不闪现平等的沟通艺术、鼓动心灵的德育力量。对广大家长、教师和学生来说，是一本不可多得的好书。 今天的孩子成长的环境是多方面的，获取知识的途径是多种多样的。未成年人良好的思想品德和正确的世界观、人生观、价值观，是在科学的家庭教育、学校教育和社会教育的合力影响下逐渐形成和发展起来的。家长如何走近孩子，教师如何走近学生？儿童如何帮助自己……从聆听儿童心声开始，是一个很好的方法。
姜雪蓝，高级教师，学科带头人，家庭教育咨询专家。 长期以来，她亲切关注教育，潜心研究教育教学艺术，先后在国 家级刊物上发表了近百篇科研论文，其中《论儿童早期文的心理效应》等被译成多种文字出版。她创造性地提出的“研究型阅读教学”理论引起业内人士的广泛关注。她应邀在很多社区、院校等教育培训会议上发表演讲，受到欢迎。 姜雪蓝是上海市儿童文学研究会会员，她创作的儿童文学充满童趣和感染力，《小草地上的故事》等作品深受孩子们的喜爱。
第一辑 相信自己别小看我要招考了怕犯老毛病真的好烦惟一愿望紧张一刻快乐愿望我说剪发败兴而归聊聊幻想夏天来临回忆那课抢做作业长发短发点击评语我爱读书是学生也朋友的信第二辑 你能成功想当特警我不自信十年寒窗读书苦能画圆吗听我诉苦不会写了铁树开花无知废人有空就练小小心愿七彩小路摘星的人想问问您班级时尚品读评语我当老师深刻教育知心话语快乐聊天字里行间绝不放弃提高警惕不再逃课第三辑 善存友谊……第四辑 创造精彩
★听听——孩子的心声；★看看——孩子的困惑；★学学——沟通的艺术。 我感到手中的笔太重了！“老师，救救我！” 我爱迟到、考不懒惰、恶作剧……哪儿有闪光点？ 我不想再用“尊敬的老师”来称呼您了。 疼爱我的爸爸过早地离开了人世间，我小小年纪就要背上这无比巨痛的包袱。 关注：未成年人思想道德建设。
