生物七年级下
2011-1
开明出版社
孟峰 编著
50
165000
动力·态度·方法·效率·思考力·创造力=10分学习力 课时 以教师参考用书为标准，参考实际教学情况，按课时编写学习内容，完全与课堂学习同步，练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。 课练巩固 跟踪每课课后的练习，通过练习及时巩固知识，促进理解，通过练习及时发现问题，纠正误解，学一课练一课，课课过关。 主干题型 例题体现本课内容，重点说明本课要点，揭示本课知识应用方法，通过此题理解整节课的核心内容，进而迁移解决其他相关问题，做到懂一题、通一课。 笔记 笔记式摘录本课知识重点，帮助梳理全课，强调一课主旨；记录思索知识的感悟，提供解题的方法，借鉴最佳的思维方法。 全章复习 回顾全章的内容，引发全章的理解与思考。例题着眼于全章各节的综合，笔记着意于全章的网络联系，练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容，帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。 节练反馈 以教科书为标准，每节结束后安排适量的训练内容，将本节所含各课时知识前后贯通，纵横捭阖，通过练习使学生明白知识的关联，真正建构本节知识的整体概念，把握综合应用知识的方法。 各章检测卷期中、期未测试卷 根据中考试卷规格、命题要求和阶段性学习目标，精心编制标准化测试卷，既方便课堂统一测试，又适合学生个人进行综合水平自测。
第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 课时1 第一节 人类的起源和发展 节练反馈 课时2 第二节 人的生殖 节练反馈 课时3 第三节 青春期 第四节 计划生育 节练反馈 全章复习 章练反馈 第二章 人体的营养 课时1 第一节 食物中的营养物质 节练反馈 课时2 第二节 消化和吸收 第三节 关注合理营养与食品安全 节练反馈 全章复习 章练反馈 第三章 人体的呼吸 课时1 第一节 呼吸道对空气的处理 节练反馈 课时2 第二节 发生在肺内的气体交换 第三节 空气质量与健康 节练反馈 全章复习 章练反馈 第四章 人体内物质的运输 课时1 第一节 流动的组织——血液 节练反馈 课时2 第二节 血流的管道——血管 节练反馈 课时3 第三节 输送血液的泵——心脏 节练反馈 课时4 第四节 输血与血型 节练反馈 全章复习 章练反馈 第五章 人体内废物的排出 课时1 第一节 尿的形成和排出 节练反馈 课时2 第二节 人粪尿的处理 节练反馈 全章复习 章练反馈 第六章 人体生命活动的调节 课时1 第一节 人体对外界环境的感知 节练反馈 课时2 第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式 节练反馈 课时3 第四节 激素调节 节练反馈 全章复习 章练反馈 第七章 人类活动对生物圈的蜀 课时1 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 节练反馈 课时2 第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划 节练反馈 全章复习 章练反馈第一章检测卷第二章检测卷第三章检测卷第四章检测卷第五章检测卷第六章检测卷第七章检测卷第二学期期中测试卷第二学期期末测试卷
