精雕细琢12年
2010-5
金城出版社
征维 编
242
孩子是家庭的乐趣，也是家庭的责任。父母都想把自己的孩子培养得出类拔萃，愿望是好的，但是现在的孩子大多是独生子女，成长的条件比较优越，有的家长因喜爱孩子，无条件地给予孩子更多的期许，久而久之孩子会过分依赖家长，养成做事能力差、柔弱、任性、不思进取等不良习惯，给孩子的成长造成了负面影响。有的家长从生活的角度出发，细心地观察孩子，发现了孩子的优点，有方向地启发和教育孩子，让他们养成勤奋刻苦、诚实守信、乐观积极、谦逊有礼等好品质、好习惯，他们会根据孩子的天性来培养孩子，使其渐渐走上成才之路。0～12岁的孩子可塑性极强，虽然他们的想法有时很天真，但是给予他们适当的阳光、水分，孩子就会茁壮健康地成长。0～6岁称为孩子的学龄前阶段，也是大脑发育的关键期。许多优秀人才和所谓的“天才”都是抓住了这一最佳时期将其潜能开发出来的。所以家长要有信心，因为每个孩子都有巨大的潜能。在这个时期，孩子的左脑（理性脑、记忆脑）发育较慢，右脑（图形脑、创造脑）发育较快，因此很多家长送孩子参加绘画、舞蹈等业余班是非常好的选择，如果在最佳期深度开发孩子的大脑，就为孩子的未来发展打下了良好的基础。
研究发现，孩子在12岁之前接受到的教育及环境对以后的人生影响最大。
孩子人格上很多优秀的品质是在12岁之前形成的，也正是这个时期的孩子最让家长头疼。抓好孩子成长的关键期，家长应注意从兴趣、积极、礼貌、责任、品质、技能六大方面着手，让孩子在12岁之前铸就健全人格。
第一部分 兴趣——孩子健康发展的原动力
好奇心比谁都强烈
求知欲一点也不弱
做事情相当有信心
顽强的意志好成功
乐观的心态是块宝
倾听的耳朵会交流
能接受善意的批评
观察可以锻炼心智
通过语言发现问题
崇拜而不嫉妒别人
幽默给你魅力加分
第二部分 积极——孩子攀登高峰的信心保障
主动，成功的前提
专心，成功的保障
改变，从阅读开始
积极，自信的源头
勤奋，前进的助手
独立，优秀的秘诀
创造力，天才的品质
机智，安全的保障
信息，成长的营养素
合作，培养团队精神
思考，多角度的分析
第三部分 礼貌——孩子招人喜欢的优雅素养
仪表得体
交往礼貌
语言文明
待人宽和
懂得尊敬
学会孝顺
互帮互助
时刻微笑
第四部分 责任——孩子精神面貌的晴雨表
自已的事情自己做
管理好自己的物品
计划是行动的指南
健康的身体有精神
生存性教育不可少
爱心与正义感兼具
第五部分 品质——孩子内优外秀的魅力保障
勇敢坚强
心地善良
艰苦朴素
诚实守信
遵纪守规
创新思维
取长补短
珍惜时间
知错就改
树立理想
第六部分 技能——孩子木秀于林的加分砝码
参加动脑动手的游戏
能拼接有难度的玩具
球类运动能锻炼身手
利用电脑学习效率高
善以魅力提高感召力
培养孩子的音乐才能
挖掘孩子的舞蹈潜能
重视孩子的涂鸦想象
教育孩子理好零花钱
一个小女孩偶然发现：蚯蚓被断成两半以后，这两半部分都在蠕动，这引起了她的好奇。她把断了的蚯蚓分别放进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓是否能继续存活。可是妈妈为此却大发雷霆：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出患！”说罢，就把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。就这么一骂、一扔，有可能断送了一位未来的科学家！孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被大人发现和注意。可见，兴趣对于孩子的成长和成才起着重要的作用。那么，什么是兴趣呢？其实很简单，兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。.一般说来，人们对于自己所关注的事情或问题总是感兴趣的，所以人们的思想会常常集中和倾向于自己关注的事情或问题，并在谈话中也常常把话题转到这方面来，这就是所谓的“三句话不离本行”。儿童期的孩子，好奇心很强，求知欲特高，兴趣可以对他未来的活动起到积极的作用。比如，儿童幼年时对汽车或拖拉机产生的兴趣，以后可能转变成对物理学的兴趣。此外，孩子一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对学习活动亦是如此。学>-7的兴趣问题，一向受到众多教育家的重视。教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。浓厚的兴趣会使孩子产生强烈的好奇心和求知欲。这是孩子健康成长、取得成功的原动力。心理学家经过长期实践证明，采用生动的、适合孩子心理发展水平的教育方式，可以成功地培养孩子的学习兴趣。作为孩子的启蒙老师，家长应根据自己孩子不同时期的年龄特征，让孩子多接触社会和大自然，让孩子有机会参加各种各样的活动，充分利用一切机会，培养孩子务杰面的兴趣，发掘孩子的内在潜质。
人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也拔不掉了。 ——（英）斯宾塞教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。 ——（英）利斯把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。 ——（法）蒙田人的性格主要是在幼年时期形成的。人的性格中在幼年时期所形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。 ——（俄）乌申斯基
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