中学生心理辅导实用技巧与案例
2005-5
上海社会科学院出版社
杨敏毅
402
教育是教学任务为教师提供的是问题的环境、教学实践的环境和行动研究的环境，同时也是教育改革实践的基地环境。对教育教学问题解决的过程就是教师自主培训的过程。在这一循环过程中，教师不仅可以得到专业化的发展和提高，也为学校发展奠定了基础，为学校教改的深入创造了条件。 本书是一项要求教师人人参与的行动研究，是我校实施教、研、训一体化培训的重要载体，旨在促进教师教育理念、业务素养、信息技术整合等方面的发展，促进教师教育教学研究能力的提高，特别是提高对教育科研的认识和研究方法的规范有重要意义；这种能力的习得可以影响教师专业发展的深度和高度。
总序：发现教育知识 促进专业发展出版前言：新一轮教改背景下的校本师资培训心理导航线 个性的底色——气质（一） 个性的底色——气质（二） 个性的核心——性格（一） 个性的核心——性格（二） 生命的亮色（一） 生命的亮色（二） 我的庐山真面目（一） 我的庐山真面目（二） 我的未来不是梦（一） 我的未来不是梦（二） ——自我目标设计 拟定人生的航线（一） 拟定人生的航线（二） 把握行动的罗盘（一） 把握行动的罗盘（二） 调好青春“红绿灯” ——家长指导孩子异性交往 “家长是镜子 孩子是影子” ——家长做孩子的榜样 高中生心理健康教育概述 高中生的交往障碍与辅导心理个案分析 用幽默化解你的烦恼 他真的是“同性恋”吗？ 一个老爱照镜子的男孩 承受压力是你的必修课 及时调整自己的行为 生日party的抉择 喜欢异性不是错 弃石吧，重展新貌 解开心中的“水枪情结” “情人节红玫瑰”引出的故事 “老爱走神”的背后是什么？ “他真像大哥哥” 怎样才能排除异性的骚扰 一次特殊的家访 一例行为和心理偏差学生个案的督导报告心理讲座实例走出心理误区实用研究后记
书本身不错，不过我买重复了。
收到的书的封面与网页上显示的不一致，但目录是一样的。原以为有什么好的案例，但空洞的理论较多，可以作为心理健康教育的校本教材编写的参考，不过也过时了，不适应现在的学生了。
这是一本作者个人实践写成的书，因此书中有许多别人没有的东西。正因如此，我个人认为，这本书还有许多要完善的地方。
理论基础不强，实用性不强，案例分析不详细，读后没多少收获
案例不够详细，不具有实用性
作为新班主任，我想给自己充充电，无意中看见这本书买了下来发现内容很贴合实际，里面的案例很丰富，而且觉得确实是经过一番实践才写下的书。推荐大家看一看
很实用,有很好的借鉴作用.
不学不知道呀。学了之后才明白个中的微妙！推荐了