新课标阅读·作文双向突破
2009-4
文心出版社
刘士荣 主编
262
同学们都知道，任何一朵文章之花都离不开阅读的土壤，可以说，写作与阅读是紧密相关的。这种相关性，在各级各类语文考试中都有直接的呈现，即在考查同学们阅读理解能力的同时，也考查同学们的写作能力。 因此，阅读训练与作文能力的提高关系甚大。大量的阅读，能启发心智、拓宽视野、活跃思维、积累素材，同时，观千剑而识器，逐步培养同学们对文字细腻的感觉，掌握各种文体、文风的表达方式，这样，自然就提升了写作能力。那种临时抱佛脚的作文套路，不能取代阅读积累，也不能从根本上提升作文能力，所以，同学们作文水平的提高，关键还是要有阅读积累。 然而，长期以来，我们却常常忽略了阅读训练与写作水平的提高的天然联系。在谈论阅读训练时，只字不提作文学习，在谈论作文学习时，只字不提阅读训练，阅读与作文似乎成了互不相干的两张皮。这就难免使同学们困惑了：为什么要阅读？阅读的目的究竟是什么？这个问题不解决，阅读训练和作文学习就永远也找不准自己的位置。 为此，打通阅读训练与作文学习的通道，建立一个科学、有效的阅读训练与作文学习相统一的训练体系，就显得十分必要。
同学们都知道，任何一朵文章之花都离不开阅读的土壤，可以说，写作与阅读是紧密相关的。这种相关性，在各级各类语文考试中都有直接的呈现，即在考查同学们阅读理解能力的同时，也考查同学们的写作能力。
情感的脉动成长的喜悦自然的密语精神的家园想象的驿站思想的风帆参考答案
在我的心中，始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像一个精灵。 还得从上个月的那个雨天说起。 郁闷的五月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，而且越积越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，就斜刺着向远处飞去。 这是暴风雨要来的预兆，此时，我却无心欣赏这壮观的景象。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我。这个消息的到来，虽是早晚的事，我仍莫名地很烦躁很苦恼，我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦小的槐树在风中瑟瑟发抖，发出哗哗的叫声。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。 我赶紧躲到一个屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前，一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。一条小河在楼前几十米的地方膨胀，如同一条饱食的蛇，向西蜿蜒而去。就在小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。 就是这无意的一瞥，勾起我对这棵垂柳曾有的记忆。 两年前的那个夏天，我也曾来过这里。那时，我正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这个屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了同学们的不信任，甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节，捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。 那一次，我真得感谢那场大雨……
《新课标阅读·作文双向突破：9年级》赏心悦目的阅读青草地，心旷神怡的七彩阳光雨，才华展露的作文俱乐部，开心启智的能力操练场。
今天刚收到，看上去还好