孟建平系列丛书·作业辅导
2009-7
西安
孟建平 编
170
《孟建平系列丛书·作业辅导：科学（3年级上册J）》根据课本习题，作业本习题编写，与教学完全同步。课本习题，作业本习题是真正体现新课程的理念和思想的，是学生的“正餐”。设置解题“点拨”，给出详细，规范的“解答”。《孟建平系列丛书·作业辅导：科学（3年级上册J）》的核心栏目为“讲评”。主要从以下几方面展开：解答该题应注意或强调的地方，学生作业中的典型错误，出错原因及纠错办法，解题方法、解题规律的总结，如何举一反三、延伸拓展，以及与升学考的链接等。
第一单元1 我看到了什么2 校园的树木3 大树和小草4 水生植物5 植物的叶6 植物发生了什么变化7 植物有哪些相同特点作业本单元练习第二单元1 寻访小动物2 蜗牛(一)3 蜗牛(二)4 蚯蚓5 蚂蚁6 金鱼7 动物有哪些相同特点作业本单元练习第三单元1 我们周围的材料2 哪种材料硬3 比较韧性4 它们吸水吗5 材料在水中的沉浮6 砖瓦和陶器、瓷器7 给身边的材料分类作业本单元练习第四单元1 水2 水和食用油的比较3 谁流得更快一些4 比较水的多少5 我们周围的空气6 空气占据空间吗7 空气有重量吗作业本单元练习作业本综合练习综合测试卷及参考答案
一片完全的叶由叶片、叶柄和一对托叶三部分组成.如棉花、梨、玫瑰等。缺少其中一部分的称作不完全叶，如小麦、烟草缺乏叶柄，莴苣既没有叶柄又没有托叶，有些特别的植物没有叶片，由叶柄扁化成叶片状（叶状柄），如我国台湾的相思树。 叶的形状多种多样，有针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿览）、椭圆形（杜鹃）、披针形（柳）、心形（紫荆）、线形（小麦）、管形（葱）、马褂形（鹅掌楸）。等等。叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。 叶的大小差别极大。柏树叶片小得只有几毫米，而圆形的巴西王莲直径有2米。亚马逊棕榈的叶更大，宽12米。长22米，叶柄也长达，4～5米，竖起来有7～8层楼高.几张叶就可搭一个帐篷。 不少植物的叶子有变态现象。如豌豆顶部小叶变成了卷须；洋葱、百合的叶变成了鳞片状，贮藏丰富的养料；洋槐的托叶变成了刺：仙人掌的叶退化成针状的小利：更有趣的是一些捕虫植物的叶.竞变得像个小瓶或小口繁。 叶里含有大量叶绿素，所以绝大部分叶是绿色的。叶里也含有类胡萝卜素、黄酮类化合物和花青素。所以有些叶也有鲜艳的色彩。如彩叶草.就像一块五彩缤纷的花布。红见菜的叶是深红的.洒金榕的叶布满了金黄、橙、红的斑斑块块，也很美丽。深秋时节气温降低.有的叶子叶绿素被破坏.因此转变成黄色甚至红色.北京春山的黄栌、南京栖霞山的枫香、黄河流域的乌桕，在秋风中纷纷转红.形成“漫山红遍、层林尽染”的动人景象。
《孟建平系列丛书·作业辅导：科学（3年级上册J）》根据课本、作业本编写，品牌教辅。为避免学生单纯抄作业答案，《孟建平系列丛书·作业辅导：科学（3年级上册J）》请在任课老师或家长指导下使用。
