3岁看大
2008-5
京华出版社
伯顿·L·怀特
186
宋苗
无
本书是畅销全球数百万册、被翻译成11种语言的育儿经典——《从出生到三岁：婴幼儿能力发展与早期教育权威指南》的作者伯顿•L•怀特的又一力作。他是哈佛大学“哈佛学前项目”（Harvard Preschool Project）总负责人，“父母教育中心”（Center for Parent ducation，位于美国马萨诸塞州牛顿市）主管，“密苏里‘父母是孩子的老师’项目”（Missouri New Parents as Teachers Project）的设计人。他为有幸读过他的著作的数千万父母提供了科学而切实可行的养育之道。
伯顿·L·怀特（3urton L．White），哈佛大学“哈佛学前项目”（Harvard Preschool Project）总负责人，“父母教育中心”（Center for Parent Education，位于美国马萨诸塞州牛顿市）主管，“密苏里‘父母是孩子的老师，项目”（Missouri New Parents as Teachers Project）
前言引言令人愉快的6岁儿童的8种特殊社会能力发展良好的6岁儿童的9种杰出非社会能力关于社会能力发展的初步结论第1章 从出生到5个半月 正常的社会能力发展 对人的兴趣的发展 社会意识的出现——呵痒 特殊社会能力的发展 社会风格的发展 新生儿的几种生存资本如何共同发挥作用 宝宝的不适带来的三种结果 无法抗拒的魅力 会出现什么问题？问题不会太多 •得不到关注的宝宝不会被宠坏 如何养育一个令人愉快的孩子 •目标——令人愉快的3岁孩子的社会能力特点 如何安抚小宝宝 •使用安抚奶嘴 •升降机运动 •轻轻摇晃 •坐汽车 •各种声音 有时你会失败 腹绞痛的影响 与宝宝共享快乐时光 新发展阶段开始的标志——故意啼哭的出现第2章 5个半月至7个半月 正常的社会能力发展：对人的兴趣的发展 •早期的陌生人焦虑 特殊社会能力的发展 •以可接受的方式获得别人关注的能力 •以寻求陪伴为目的的故意啼哭 •故意啼哭与用汤匙喂食 宝宝无事可做时会怎样 社会风格的发展 •表达不满的能力出现了 可能会出现的问题——要密切注意 怎样才能做好 •目标 •怎样做 •关键——了解宝宝的兴起，创造一个适当的环境 •如何解决睡眠问题 总结 新阶段开始的标志：宝宝获得了自己在房间里活动的能力第3章 7个半月至14个月 正常的社会能力发展天性与教养 对人的兴趣的发展 •陌生人焦虑 •分离焦虑 •同胞竞争 特殊社会能力的发展 •向成年人寻求帮助 •向成年人表达积极情绪和消极的情绪 •表现出对成就的自豪感 •喜欢假扮或角色扮演游戏 社会风格的发展 •三堂重要的社会课 学习各种不同程度的啼哭所产生的效果习惯的养成模仿 学习坚持达到自己的目的 •9～12个月的宝宝在换尿布时学到的东西具有重大意义 •主要兴趣之间的平衡 可能出现的问题 •对人的兴趣如何失去控制 •在宝宝学爬时，你采取了何种养育方式？ 为何无需担心该阶段特殊社会能力的发展令人不快的社会风格是如何形成的 •因为小意外而啼哭 •坏习惯的养成 •孩子是如何失去控制的 在应该上床睡觉的时候坚决反对首次为权力而抗争 小结 解释——会适得其反 如何引导宝宝度过社会性发展的第一个困难时期 •目标 •保持主要兴趣之间的平衡 在家中做好安全防护措施尽可能让孩子在家中自由探索 •教给孩子从容应对小困难 •防止坏习惯的养成 纪律训练：改掉坏习惯 •让孩子知道不能一味地固执 换尿布：一个良机 如何以最平静的方法为宝宝换尿布，同时教给她家中的生活规则 第二个良机——对宝宝的提议进行回应 睡眠：一个特殊的问题设立限制：需要对宝宝的看法加以考虑 主动发起游戏 总结 新的社会性发展阶段开始的标志第4章 14个月至22～30个月：青春期的预演 正常的社会能力发展 对人的兴趣的发展 •球和书的吸引力 •这个年龄的宝宝是否需要和其他幼儿一起玩？ •同胞竞争 特殊社会能力的发展 社会风格的发展 •从发起游戏到指挥活动 主要兴趣之间的平衡不满快乐指数 孩子所要了解的 在出现问题的时候 •恃强凌弱能力的出现 不良的社会性发展带来的三个后果 如何引导孩子度过最困难的社会性发展阶段——14～22个月 目标——养育一个拥有良好社会能力的22个月大的孩子 如何培养一个令人愉快的22个月大的孩子 •权力试验 •阻止孩子亲近——对该阶段孩子加以控制的好方法 •阻止亲近与“暂停（time out）” 保持主要兴趣的平衡 •拼图游戏的特殊作用 •非全天与全天照顾孩子 总结 新的社会性发展阶段开始的标志第5章 22～30个月至36个月：一个异常有趣或压力沉重的时期 正常的社会能力发展 对人的兴趣的发展 •社会兴趣的指向 特殊社会能力的发展 社会风格的发展 •试探行为——一个重要的指标 当情况不顺利时——漫长的拉锯战 当发展过程顺利时 •关于幼儿园第6章 特殊话题 需要注意的主要危险 •对宝宝健康的特殊忧虑 •早产 •晚育 •陧性疾病 •长期的腹绞痛 其他常见的障碍 •负疚感 •收养 •父母的性格 •令宝宝的好奇心和运动兴趣难以得到满足的常见状况 关于祖父母 旅行及其造成的影响 保姆对儿童社会性发展的影响 社会性发展与快乐 最后一点——要谨慎第7章 结语
《3岁看大》给孩子一个最佳人生起点、培养孩子的杰出社会能力。被宠坏的孩子总是哭闹不休、大发脾气、难以与人相处，社会能力发展存在严重问题，这将影响孩子的一生……从孩子5个半月时开始，就要防止孩子被宠坏。当孩子学会了故意啼哭、你给孩子喂饭时、你给孩子换尿布时……你的态度和行为都将影响其社会能力的发展以及决定孩子是否被宠坏。
无
但是现在的独生子女政策确实不利于孩子的成长教育，没办法啊~~~
非常有用的书，几乎把小孩成长出现的问题一一说明了，看着书再对照孩子的行为，可以很好的帮助妈妈应对成长期的宝宝，让宝宝健康成长~
对于孩子性格的培养很重要
很好的一本书，是孩子五个月的时候开始看的，推荐所有妈妈都看看啊，对琢磨孩子的小心思很有好处!她会指导你养个快乐宝宝
唯一根据大型追踪项目研究的育儿书
和该作者的《从出生到三岁》内容相近，后者的内容更丰富。
和《从出生到3岁》是一个作者写的两本可以配合这看。
2岁了，不知道怎么处理后面的问题。买来看看，不过老外的书，还是读起来有点累。有的内容还不错
这本是从宏观上提出要认真看待宝宝的世界，3岁之前是一个关键时期。
这是一本很好的育儿书籍，值得家长好好学习与阅读！
这本书和《定本育儿百科》在我看来是育儿必备的书，可惜我看到的晚了
服务很好，就是有点褶皱，不过不影响，给个好评。
我儿子刚刚八个月,现在看,觉得很实用
还不错，挺接地气的。
好~物品很不错！希望下次还有活动~
书不错，很实用。现在有空就看。
看完还是有点茫然不知如何应对，应该再看一遍吧！
刚才拿到书感觉挺好的
刚拿到书，看完大纲，还需要细读，值得学习，建议当当采用非透明包装。
还是不错的，至少可以了解目前孩子的一些状况。
推介刚有孩子的朋友看看，谁让我们望子成龙了！
看到几个育儿方面的文章推荐，买来看的。还好吧，不喜欢也不排斥。个人还是更喜欢中国人的书。
书内纸张的透明度太高，看着重影严重。
里面的一些实例很生动。
内容还不错，和中国人比较相似
书的理念和内容我都比较认同。这本书是在朋友推荐下购买的。买这本书时，我孩子已经将近两岁，粗略地看了一下，觉得买的晚了。这本书建议宝宝从一出生你就拥有吧！
这本书翻译得不太好，许多语句读起来觉得好别扭。读完第一章“从出生到5个半月”，我简直是失望透了。书中的内容枯燥无味，可以利用的信息点也很有限。如果读过《育儿全书》，就会知道亲密育儿法，而这本书的第一张反反复复讲得就是亲密育儿法。耐性读完了第2章和第三章，才略微有点收获。
没什么实用的东西
当初看到那么多人推荐这本书，以为很好。看了之后很失望，理论以及没用的话写了很多，真正的核心内容不过就是：不要过分宠孩子，要有一个限度；要注意孩子的安全；要让孩子多接触不同的事物和人。理论一大堆，实际应该怎么做才好，说的很少很少。实际用处真是不大。我真的是耐着性子看完的。
购书为送人。但是，三本中有二本有明显折痕（无法恢复新品摸样）！以前有过类似问题，因不是送人用，也就没有反馈和品论！！！
太多理论，纸张也不太好，基本没怎么看。
主要的头于如何防止孩子被宠坏的。
作为家长看了会觉得有知识，有规划教出来的孩子就是不一样，要看哦！
推荐！尽管废话比较多，开头51页没有切入主题，不过有值得学习的地方，所以推荐了。不过有些方法我相信是需要自己选择的。
和《孩子来自天堂》一样，对于外国翻译过来的语言，有时要想一想才能理解，不过这个比《孩子来自天堂》好在把孩子分了阶段，我买书时，孩子已经一岁半了，我便只看了那个年龄段的，前面没看，现在该抽空看看后边了，这本书似乎也只是理论，实际例子少，可以参阅，实际生活还得看你家宝宝如何的。
这本书翻译得不是很好，但作者的教育理念是不错的。不要把孩子宠坏，这对于充满慈爱的妈妈们是一种警醒。
我一购买了这两本书，现在买重复了，能否现在退货？我刚接到这两本书。
体现了美国人的育儿理念
里面还是有几条比较有用的理论和具体操作指导。。。其实10页就能写明白的。
第二次购买了，送朋友。
朋友介绍我这本书，可是看后觉得里面的内容更适合外国的家庭，和中国的教育不是很贴切，枯燥，也可能是本人的水平有限，不能领悟作者的文字吧．请看过的朋友说说感受．
不错的一本权威书籍
很好的书，妈妈都该有的书