小学还能这样上
2011-7
宁波
廖晓英
253
无
家庭是亚洲社会的细胞，个人是西方社会的细胞。在西方，每个人的小学教育就是细胞形成的过程。读懂了这个过程，就基本上读懂了这个社会。廖晓英《小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)》中，博士用母亲的细致、学者的敏锐、文人的笔法为我们讲了一个关于小孩教育的故事，一个父母、老师和教育工作者可读、必读的故事。读了《小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)》，你会发现自己对社会、教育和人性有了更深的了解。
廖晓英，出生在南京，成长在北京。北京外国语大学文学学士，中国社会科学院研究生院法学硕士，法国巴黎大学新闻学博士。曾任中国社会科学院新闻研究所助理研究员，并先后在香港浸会大学、香港中文大学和加拿大维多利亚大学亚太研究系任教。发表中文和法文论文数十篇，并有译著多种。
引言
第一章 新学期、新班级、新老师
1 新学年第一天：各就原位
2 实用而安全的校舍
3 分班：和自己的朋友在—起最重要
4 开门会上认识新老师
5 年年照张相，记录孩子的成长
第二章 在学校，重要的信息来自老师
6 老师的“致家长信”一目了然
7 课程表帮助家长了解在校学习
8 老师的每周汇报内容详尽
9 在帮助老师的同时了解孩子的学习环境
第三章 以阅读为本
10 学校的读书要求
11 趣味阅读计划
12 老师的阅读指引
13 阅读与讨论
14 充足的图书资源
15 给孩子买书
16 学校举办书市
第四章 语言训练分门别类
17 一以贯之的拼写练习
18 读书还要写报告
19 学作“周记”
20 为写作而领略大自然
21 打好英语基础
22 咬音嚼字的语音训练课
第五章 浅显而实用的科学教育
23 重复、滚动的数学学习
24 学习用科学术语表达概念
25 制作机器人，学习立体几何
26 旧货买卖：运用数学解决实际生活问题
27 学习天文，发挥想象力
28 让孩子们各显神通的科学小实验
29 别开生面的营养学教育
30 在养殖三文鱼中学习生物学
31 节水教育与海盗娱乐会
32 强记与规范化也很有必要
33 自己动手做项目
第六章 社会科学与教孩子做人
34 通过介绍自我分享知识
35 知道自己的权利和义务
36 什么是“贡献”？
37 学习如何面对来自同伴的压力
38 防止孩子吸毒
39 和孩子—起接受防火教百
40 自行车周：环保教育
41 街道上的安全
42 新闻阅读与演讲：学会关心社会
43 为青春期作准备
第七章 艺橄育：学习、欣赏一与表演
44 美术训练多种多样
45 老师汇报音乐课的教学
46 人人是观众、人人是演员的学校音乐会
47 有教学意义的交响乐会
48 戏剧欣赏也是艺术教育
49 学乐器是为了表达和分享
第八章 培养团队精神的体育
50 球类运动重在学习相互配合
51 跑步也有各种名目
52 游泳是最基本的生存技能
53 全班一起打水球
54 加拿大人人都会的滑冰
55 为保护心庄一起跳绳
56 海上扬帆
第九章 把教育寓于欢庆节日之中
57 万圣节：讨糖和募捐
58 纪念先烈，播种和平理念
59 圣诞之际学历史
60 给孩子梦想：与圣诞老人通信
61 庆春节：欣赏不同文化
62 文化之旅：逛中国城
63 传送关爱的“情人节”
64 母亲节的连环画
65 父亲节：“我的爸爸完美无缺”
66 每个人的生日都是全班的节日
第十章 家长是学校的无冕之王
67 家长也是学校的管理者
68 “家长会”每月例会面面俱到
69 更换中学先征求家长意见
70 教师居然也罢工
71 罢工期间的家长、学生自救
72 校长未尽职被家长解雇
73 与校长不打不成交
74 茶会答谢家长
第十—章 募捐：从小做起的公益活动
75 圣诞节前学校里的集市
76 齐心协力集资兴建学校游乐场
77 继承英雄未尽的事业
78 剃光头发捐赠儿童癌症患者
79 孩子们最爱的意大利饼
80 订文具也是为学校捐款
81 各显神通的班级旅行筹资活动
第十二章 教书与育入
82 老师总是夸奖孩子
83 孩子的自我评价很重要
84 正面看待与众不同的孩子
85 让孩子接受自己
86 一条新闻寄希望
87 丢书反被安慰
88 向老师求助总能解决问题
89 打架是严重的违纪行为
90 老师是孩子的伯乐
第十三章 期末的陕乐时光
91 海边出游兼寻宝
92 去水上公园：家长和老师的聚会
93 营地之旅：体验加拿大人的冒险精神
94 内容详尽的成绩报告单
95 用歌声欢送退休老师
96 老师再见，孩子们再见
97 该上中学了！
98 小学毕业
后记
要孩子读这么多的书，就需要丰富的图书资源。加拿大从学校到社会完全保障了这一需要。在学校里，每个班上，都有几百本适龄儿童的图书，就在这个班的教室里陈列着。全班同学可以轮流借阅这些书。一个孩子如果一天看一本书，一个星期看四、五本，一个学年下来，还不一定能把自己教室的藏书看遍。学校有颇具规模的图书馆，还提供每周每个孩子至少借阅两本书的机会。 在校外，有政府办的公共图书馆。三十五万人口的维多利亚市，有一个公共图书馆系统，设有四处图书馆，分散在城市的不同部分。每个公共图书馆，都有至少几百平方米的空间(主馆可能有上千平方米)，除了一般图书之外，还有专门的报刊、电脑、音像等部分，更专门设有宽敞明亮的儿童图书区。对老人，则有专门的大字印刷本的图书。图书馆全部采用开架借书方式，所有的书架都不太高，大约不超过两米。儿童区的书架就更低了。居民每人可以免费办一张图书、卡，这张卡可以在这四个图书馆任意使用，在这个馆地借的书可以在别的馆地还。一张卡，一次免费借阅六十本书。一本书的借阅时间为三个星期；在没有其他人指名催还某本书的情况下，都可以多次续借。 自从来到这里之后，孩子们就养成了每周周末到公共图书馆去还书、借书的习惯。我和两个孩子的三张图书卡，最多可以一次同时借一百八十本书——当然我们不会一次借这么多，但每次总也借个二、三十本。每个周六，带着孩子们到图书馆去，看着他们穿行在书架之间寻找自己喜欢的读物，随意坐在地上或沙发上专心地阅读，然后帮他们把几十本书搬回家，真是一件赏心乐事。 15 给孩子买书 即使学校有丰富的图书资源，也还需要自己购买一些图书。买到自己手里的书，不仅读起来更方便，而且可以不时回头再来翻翻，温故知新。去书店，也是我们的经常项目。同时，学校还有一个订书计划，这也是孩子们很喜欢的一件事。北美有一家很有创意的出版和发行商，叫做scholastic，他们的发行对象不是书店，而是学校。他们不接受个人订购，而是面向学校，以班级为单位销售图书。每位老师都可以在那里开一个账户，每月可以拿到新书目录和相应的订单。老师拿到订单后，发给学生；这样，每月孩子们在学校里都能拿到一个订书单，回来之后饶有兴致地选择自己喜欢的图书。发行商收到订单后，会把书直接寄到学校。根据每班订书的数量，发行商会给老师一些积分，老师可以用这些积分为学生购买班级共用的图书。商家有商家的聪明。这家书商的诱人之处，不仅在于书的品种多、质量好，而且在于价格低廉。因为学校是大宗购买，这样订书的价格比一般书店要便宜很多，一本书也就一两块、两三块钱。 订书的具体工作都是由家长义务承担的。我就为非非他们班承担过这项工作。每个月，我负责把订单发给学生，然后再收上来统计订书的数目，通过电话向出版商订购，并把支票寄给他们。两三个星期后，订购的图书就会寄到学校，我再把这些图书分发到孩子们的手上。P44-45
看到我的两个孩子走过的小学生活，我总觉得他们的生活充满了幸福。除了物质生活的丰厚，社会环境的安全，以及加拿大得天独厚的辽阔、壮丽、丰富和宁静之外，孩子们在学校里也备受关怀。他们极少受到老师的批评，总是得到赞扬、鼓励和奖赏，为了哪怕是一个微不足道的善举、一丁点儿的进步。每天面对他们那无忧无虑的笑脸，我有时甚至担心他们会不会被宠坏了？ 可能无需有这样的担心。他们知道并同情世界上还有的那些生活困苦的孩子，他们关心环境保护并深深懂得我们只有一个地球，他们可以在冰天雪地里露营、自己动手做饭，而依然兴致盎然，丝毫不觉得自己在受苦。从他们的身上，我处处都能看到这里的教育给孩子们的精神成长留下的种种痕迹：自信而谦和，对知识和自然的高度好奇，对法律的严格遵守，对朋友和陌生人的友善，以及毫无世俗心等等。特别是，他们有丰富的科学和社会知识，并善于独立思考，喜欢探究和思辨。非非大约十岁的时候，曾经给我们提过这样一些问题：为什么人类在发动战争时却说是为了和平？一个事情的发生为什么结果是这样的，而不是那样的？一种物质为什么会是这种形态而不是另一种形态？孩子的父亲不无感慨地说：这都是我的那些博士生们在课堂上讨论的话题。前几天，特大月亮出现的那天，我们议论，网上传闻要有大地震发生。栓柱嘲笑道：怎么会呢，月亮只会影响潮汐，与地壳运动并无关系。于是我们趁机追问：那人们传说2012会是地球末日，你觉得可能吗？他很有把握地说：不可能，因为地球还没有进入它生命的中期阶段。我又进一步问道：那人类是不是面临灭亡的命运呢？两个孩子都否认。理由是：人类的适应能力很强，他们可以在地球各处生存，因而不会被轻易毁灭。因为掌握相关的科学知识，也相信科学的力量，他们对那些我们大人也会半信半疑的谣言处之泰然。这无疑是受到了这个社会人文精神和科学精神的至深影响。我对他们的回答备感欣慰，对人类的未来寄予无限希望。孩子就是我们的未来。 这并不是说他们多么优秀——事实上，我写这本书的目的，就是纪录并介绍那样一种教育哲学和教育制度：孩子们并不和别人比谁更“优秀”，重要的是发挥他们自己与生俱来的品格特点，做出自己力所能及的努力，学习成为人类“全球村”的一个合格公民。我的孩子现在还小，才步入初中阶段，人生的道路漫长。我衷心希望他们在这个幸运的环境中健康成长，将来自己有能力独立生活，做一份自己真正感兴趣的工作，愉快地享受人生。我想这也是天下父母对孩子最基本的期望吧。在我看来，一个社会的教育能达到这个目标，就是教育的最大成功。 这本书出版，我十分高兴。借这个机会，我想表达多重的感恩和谢忱。首先，感谢父母——他们已经没有机会看到这本书了，我愿把这本小书敬献给他们的在天之灵，表达对于他们养育和教育的感恩于万一。其次，我要感谢好多朋友——有的是很熟悉的多年老友，有的是尚未谋面的热心新知——他们在本书的出版过程中给了我多种帮助，使我有机会与读者分享自己对加拿大小学教育的观感和对孩子成长的种种关心。这些朋友中有王兆军先生、戴晴女士、郭玉闪先生、孙莉莉女士、冯媛女士、陈晓帆女士、胡微华女士、洪朝辉先生、马立诚先生、张安纪女士、赵晓东女士。同时，感谢为本书撰写了热情荐语的冯媛教授、吴伟平博士、李政博士。再者，我要感谢宁波出版社，特别是本书责任编辑陈静女士及她的同事们，她们为此书的出版尽心尽力——我非常庆幸遇到陈静女士这位堪称知音的责任编辑。还有，我想谢谢两个孩子：这些年来我感觉自己在和他们一起成长，重新学习了人生的很多基本而宝贵的东西。最后，我要感谢的是孩子爸爸吴国光，是他给我出了这么一个命题作文，也在写作过程中给了我种种建议；相同的教育理念，使我们得以和学校一起共同教育孩子，使孩子健康成长。 祝愿所有阅读此书的父母、老师和儿童都有愉快的教育生活！
读这本书，你会觉得遗憾，自己或下一代未能领受如此富有乐趣、开发潜能、培育全人、丰富生命的教育；读这本书，你会减少遗憾，廖晓英充满图像、细节和实例的全景式记录，细致而深入的观察，将带你体验近乎理想的教育制度和方法。 感谢作者，让读者能在轻松而不断感悟的阅读中，弥补所受教育的缺陷，经历成长！ 冯媛(著名女性问题专家，《中国妇女报》前总编辑助理，汕头大学文学院教授、妇女研究中心负责人) 家庭是亚洲社会的细胞，个人是西方社会的细胞。在西方，每个人的小学教育就是细胞形成的过程。读懂了这个过程，就基本上读懂了这个社会。廖博士用母亲的细致、学者的敏锐、文人的笔法为我们讲了一个关于小孩教育的故事，一个父母、老师和教育工作者可读、必读的故事。读了这个故事，你会发现自己对社会、教育和人性有了更深的了解。 吴伟平 (著名语言学家，香港中文大学教授、新亚语言教育中心主任) 教育的核心目标是培养人，而人的终极追求是幸福。当我们高喊着“不要让孩子输在起跑线上”时，我们却忘记了幸福的意义和价值。如作者所言，在最容易获得幸福的童年却不知幸福为何的孩子，何谈终生幸福？让我们在孩子幸福的前提下思考民族和国家的未来吧。我们相信：“儿童幸福，国家不输。” 李政 (北京教育科学研究院副研究员，北京师范大学教育学博士)
读《小学还能这样上(中国妈妈眼中的加拿大小学教育)》这本书，你会觉得遗憾，自己或下一代未能领受如此富有乐趣、开发潜能、培育全人、丰富生命的教育；读这本书，你会减少遗憾，廖晓英充满图像、细节和实例的全景式记录，细致而深入的观察，将带你体验近乎理想的教育制度和方法。 感谢作者，让读者能在轻松而不断感悟的阅读中，弥补所受教育的缺陷，经历成长！
无
非常不错，一位中国妈妈眼中的加拿大小学教育*充分参与了孩子在加拿大的小学教育*很细致，全面*用我们能够看得明白的方式程现给我们*很开阔眼界*有非常多值得借鉴的东西*非常值得一看*同时推荐聂圣哲的＂平民教育是美国教育的基本特征＂可以在网上搜一下*
非常好的儿童学校教育观察书，没有说教，而是从一个家长的角度比较全面的展示了加拿大小学教育的一些具体做法和家长的看法，从事实出发，对孩子教育非常有启发。很多做法家长也可以模仿
看了加拿大的丰富多彩的小学教育，我真想把孩子送去加拿大读书，那是一件无比幸福的事！
主要是国家吸引人，内容吗有点流水账的感觉。不过很具体的介绍了加拿大小学的情况，有帮助。
一口气读完了，理解加拿大的教育风格，批判性的继承
看完这本书，心情很沉重。素质教育喊了这莫多年，到头来看内地教育还是分分分。学尔优则仕本身就是祸害国人前进的骗人口号。看加拿大教育让我更加相信为什莫国民拼着挤着，出国留学了！一个国家根基是甚么，是人才。一个家庭的未来，还是人才。如果大家都去拥挤着考公务员，当大官，发大财，那摩谁来搞创新呢，有谁做实体经济呢！那摩这个国家和他的民族是没有希望的。那么我们就会看到水浒传里的封建专制体制，还在上演，还在吃人，还在为一小部分利益团体服务。
内容很详细，很丰富，很有用，多以想移民加拿大的家长来说就是一个加拿大教育的窗口，感谢！书可能压得久了，有点旧了，本想换货的，自己看，就算了
中国的教育需要跟国际接轨。这本书能让教师和家长了解到国外的一些教育理念、教学方法，值得一读。
让国内的妈妈看看国外的教育是怎样的，可以结合中西教育优点对自己的小孩进去鼓励教育，看了后的确大开眼界，写的很细，是一本不错的书
给妈妈们一种新的思路，新的态度去面对孩子的教育，真的很不错。
很开阔眼界，看看国门以外的孩子是怎么样上小学的
很好，当做一本参考书，了解一下异国的教育思路和手段，受益！
可以学习一些教育理念，不错，给个赞
比较喜欢这类通俗易懂的教育书。很快就可以看完，比那些大部头却摆着不看强多了，这是友人推荐的，感觉应该不错，不过还没有看呢
这就是发达国家的教育
值得看看，值得学习，虽然我们改变不了什么体制，但是每个人的观念都变好了，那改革怎会遥远！
国内的老师要看的！
这本书简直让人爱不释手
好羡慕孩子能在这样的环境中学习，有值得借鉴之处
讨论,在讨论中学习.我明白了.这两字;讨论.
当当啥时候开始3天到货了，退步很大！！
书还没仔细看，似乎语言很简单，质朴的描述。
刚刚看了一部分，还不错！非常羡慕那里的小学生！
看了一半，很不错。
非常好。。值得推荐。。
刚拿到，还没看，包装不错
好呢不错
这本书还不错,西方的教育跟中国就是有不同
这本书真的感觉很不错。看了之后，可以了解两个国家的教育制度、教育理念的差别，也可以从中学习到一些学习的方式。看了之后，对我以后的教师工作应该有很大的帮助吧。
有助于了解国外的教育!
了解不一样的教育
国内外教育体制不同，光羡慕没用，只能默默祈祷我们的教育体制尽快改革，取长补短，让我们的孩子从小就能有个轻松的学习环境。
什么是素质教育，看看这本书会很有启发，也会对自己孩子的调皮更宽容些
和传统教育不一样的理念。
还没来得及看，不过纸张不是我喜欢的那种浅浅的黄色的。
感觉字体印刷有些浅，看书的时候有点费力。
虽然在国内，也有借鉴意义。阅读能力对孩子的一生都是重要的
通过此书，第一次详细了解国外小学教育的安排，教学方法，真是好羡慕国外的小学体制，处处为学生着想，比如班上老师的安排，学校要考虑周边环境及人口来设立几所学校，还有老师与家长的互想配合，共同教育孩子，安排的课程也更有效培育孩子的思考、想象及表达力，作者记录得非常详细，以便于中国妈妈也能根据国外的教育方式融入到家庭教育中，期待中国也有类似的学校，对孩子就太好了
描述得很详细，又通俗易懂。读后更感觉养成教育是一体的，西方的小学教育和大学教育逻辑上不可分割，没有西式的小学教育就没后来优秀的大学教育。那些中式基础教育好的迷思应该破除了。中式教育基本上缺乏常识教育内容，记忆式速成教育遗害很重。PS：读了吴国光先生很多文章，受益匪浅，在此略表敬意。可惜内地买不到他的书，不然一定支持。
不过写得文笔不太流畅
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以作者自己的孩子在加拿大的生活经历，展现加拿大小学的教育，对小学教育有一定的启发性，但在中国却不能实现，这很遗憾
感慨不同国别的教育对比
作者写的很好，很细心，介绍了儿子在加国如何上小学，老师如何认真，保证每班20个小孩，老师能关注到每个孩子，课外活动如何，教育理念如何。很好，很赞同哦。最感动的是，按照书上留的EMAIL，给栓柱妈妈写了邮件，她很认真地回复了，是个好作者，好妈妈。感谢！
一般吧，算是开拓一下视角，从中受点启发吧。
不错，拓宽眼界。知道了小学的本意。
很佩服这位妈妈能这么有心的记录两个孩子在小学阶段的点点滴滴，很真实。作为一位学者，作者也加入了自己的评述和思考，提升了这本书的深度。不足之处是有些内容感觉有点重复，不够简洁，可能是香港作者写作的习惯和内地有所不同吧。再有，插图和印刷能再精美一些就好了。
书很好，老外的教育就是不一样，可以学习借鉴
开阔了思路。对我教育孩子帮助很大
受益匪浅，我想移民了
值得看一看。会激发很多新想法。
是正版 质量很好 发货速度很快
物美价廉……包装完美
小学还能这样上：中国妈妈眼中的加拿大小学
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内容还没看，随便翻了翻，还行。
可以借鉴的教育
纸质还不错，送货也比较快
正品，质量好。服务佳。送货快。