高中政治
2011-5
宁夏人民教育
程庆勤|主编:李朝东
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高中阶段的师生对教学过程的需求呈现出与其他学段不同的特点，我们理解为以下两个方面： 1.科目增多，单科学习时间减少，教师上课，一个知识点可能只能讲一遍，高中学习更多地体现在老师进行方法点拨，学生自主学习，举一反三，不会像初中那样面面俱到。 2.现在新课标的教材内容都是不确定的，短短的课堂时间，老师不能够把重难点知识和这些不确定知识讲明白，或者是讲明白了，学生没有听懂。学生没听懂，还没有办法从教材上获取解决的方法。 我们依此设计本套丛书，主要的功能就是解决复习的问题，课后对课堂知识进行及时复习、消化，弥补课堂教学不足，弥补教材讲解的不足，同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习，课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结，起到提高、升华的作用。 与同类书相比，本套丛书有三大特色： 一、练习更加注重针对性和有效性。同类图书一般只注重知识点讲解部分，忽视练习部分。我们认为这类图书的关键部分应该是练习，其次是知识点的讲解。我们的练习，紧扣教材，知识点全面，重难点突出，层次清晰，考查方式多样，材料新颖。形式上更加好用，单元测试卷和参考答案活页装订，便于阶段测试。 二、讲解的深度符合同步教学。本套丛书的定位在于新课的内容讲解，适度拓展，不像同类书，一讲就达到高考的程度。其目的是帮助学生巩固课堂所学。 三、每个学科都有其鲜明的学科特点。每个学科的栏目设置不同，以充分体现本学科的学科特点为原则，例如：地理增加了对图表的解读，政治增加了对热点问题的链接，语文、英语也各具特点。
第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第l课时 生活处处有哲学第2课时 关于世界观的学说第二课 百舸争流的思想第1课时 哲学的基本问题第2课时 唯物主义和唯心主义第三课 时代精神的精华第1课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第2课时 哲学史上的伟大变革单元知识整合第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质第1课时 世界的物质性第2课时 认识运动 把握规律第五课 把握思维的奥妙第1课时 意识的本质第2课时 意识的作用第六课 求索真理的历程第1课时 人的认识从何而来第2课时 在实践中追求和发展真理单元知识整合第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系第1课时 世界是普遍联系的第2课时 用联系的观点看问题第八课 唯物辩证法的发展观第1课时 世界是永恒发展的第2课时 用发展的观点看问题第九课 唯物辨证法的实质与核心第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力第2课时 用对立统一的观点看问题第十课 创新意识与社会进步第l课时 树立创新意识是唯物辩证法的要求第2课时 创新是民族进步的灵魂单元知识整合第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛第1课时 社会发展的规律第2课时 社会历史的主体第十二课 实现人生的价值第1课时 价值与价值观第2课时 价值判断与价值选择第3课时 价值的创造与实现单元知识整合第一单元测试卷第二单元测试卷第三单元测试卷／第四单元测试卷参考答案／
