高考高分作文创意构思组合比较
2010-8
江苏大学出版社
施清杯
280
259000
本书系中央教科所重点科研课题“作文个性化研究”子课题成果，紧紧抓住高中作文“巧选角度构思作文”这一关键点，按照“角度求奇”“思路求巧”“见解求新”“思考求深”“境界求高”五方面，从11年来全国各省区高考优秀作文（不少是满分作文）中精选出108篇极有特色的佳作，用相类构思成组的独特样式梳理成32个构思组合和54个作文比较组合，积极关注写作文必先认真审读作文试题的习惯，前配高考作文试题回放，紧随优秀作文，后附构思点评，聚焦展示优秀作文构思角度，以此提挈作文写作思维训练。 本书由教育部中小学语文教材审查委员、中国写作学会副会长、北京师范大学教授/博导刘锡庆先生作序，附录一汇总1999年～2010年高考作文试题，附录二收录2008年江苏省高考作文命题者、南京师范大学文学院教授/博导骆冬青先生《骆冬青博士解析满分作文精蕴》一文。
1 角度求奇——切入的角度决定文章的妙度 构思组合一 变换视角《一颗心的抉择》《我就是戈多》 构思组合二 故事新编《当他逝去的时候》《刺秦》 构思组合三 弱势视角《怀想天空》《与你为邻》等 构思组合四 心灵视角《父亲，我爱你！》《给父亲的情书》等 构思组合五 物的视角《无字碑歌》《好奇心》等 构思组合六 声音视角《我想握住你的手》《他们》 构思组合七 网络视角《把“意见”刻录成光盘》等 构思组合八 课文视角《哀痛者幸福者》《（后庭花）的自述》2 思路求巧——构思的巧度决定文章的亮度 构思组合一 人物组材《人与路》《三国之“脸”说》等 构思组合二 演绎诗文《人与路》《“精神的三间小屋”》等 构思组合三 解析汉字《说“安”》《“三”的奇遇》等 构思组合四 比较《双城记》等 构思组合五 联想《执子与通子》等 构思组合六 想象《假如记忆可以移植》等3 见解求新——见解的新度决定文章的精度 构思组合一 褒贬与夺《治世之能臣，乱世之奸雄》等 构思组合二 精解经典《之我见》《宝钗鸣冤》等 构思组合三 纵向深思《不看续集》《这也是一种危机》 构思组合四 理性追思《变味的善良》《这也是一种承诺》 构思组合五 逆向反思《莫让“真理”蒙蔽了你的双眼》等 构思组合六 辩证分析《亲力亲为与运筹帷幄》等4 思考求深——思考的深度决定文章的力度 构思组合一 层层析理《这也是一种问题》等 构思组合二 究因溯果《我爱唐装》《我与真善美诗意栖居》 构思组合三 诘问警醒《魂兮归来》《捍卫汉语》等 构思组合四 批驳否定《不要说你是好心》等 构思组合五 情理交融《自嘲》《肩膀》等 构思组合六 正话反说《谏父亲三思疏》《谏屈原书》5 境界求高——境界的高度决定文章的气度 构思组合一 思想生命《必须跨过这道坎》《难题》 构思组合二 参悟人生《愿景》《珍珑》 构思组合三 历史视野《立马吴山第一峰》《角色转换之间》 构思组合四 地域视野《北京的符号》《西安的无奈》等 构思组合五 文化视野《文化之殇十年祭》《祭艺术》等 构思组合六 国际视野《当记忆流经奥斯维辛》等附录一 1999年-2010年高考作文试题汇总附录二 骆冬青博士解析满分作文精蕴后记
《高考高分作文创意构思组合比较》紧紧抓住“巧选角度构思作文”这一关键点，从“角度求奇”、“思路求巧”、“见解求新”、“思考求深”、“境界求高”五个方面，分析12年来全国108篇高考优秀作文，整理为32个构思组合和54个作文比较组合，以此训练学生的写作思维。 《高考高分作文创意构思组合比较》适合高中生使用，尤其适用于高考前作文强化训练。
