高效课堂·钻石学案
2011-8
苏州大学出版社
《高效课堂·钻石学案》编写组 编
122
学案是课堂教学的总抓手，学案的质量直接影响教学的各个环节和学生的学习兴趣、学习习惯及学习能力。好的学案应该遵循学生的认知规律，坚持把学生放在主体地位，注重“整体性、启发性、参与性、方法性、层次性、探究性、实用性”原则。高中英语“钻石学案”在编写过程中充分征求了广大师生的意见和建议，由教学一线的优秀教师精心编写而成，旨在充分开发“四星级”重点中学的优质资源，为高中师生提供一套高质量、重实效的英语学案，最大限度地提高课堂教学质量。本学案有以下几个方面的特点：
1．科学编排，面向全体，关注个性发展
学案力求做到知识问题化，问题层次化。知识储备、课文重点解析、典型例题、巩固练习等内容考虑到了各个层次学生的学习需要；按照由易到难的顺序编写，使不同层次的学生在每一节课都有明确的学习目标；通过设疑、质疑、解疑，激发学生主动学习、积极思考，做到“提优扶弱”；创造人人参与的机会，使学生享受学习的乐趣。
2．模块引领，与课堂同步，教学一体化
学案侧重课堂同步讲解和训练。按单元编写，每单元分为五大板块：welcome／reading，word power，grammar
and
usage，task，projeet。各板块分为“课前导学”、“课文对译”、“重点讲解”、“典型例题”、“词汇学习”、“巩固拓展”等栏目。讲解精当，拓展适度，归纳完整，难度适中，题量适当。既方便教师组织同步教学，也便于学生自学和温习。
3．训练题型多样，重视知识巩固和能力迁移
学案训练题设计主客观相结合，分层次设置了“巩固练习”和“拓展练习”，便于不同层次的学生通过训练及时掌握和巩固知识，提高语言能力。习题和试题的解析透彻、全面，着重对解题思路的总结和解题能力的培养，促进学生融会贯通。
4．切合教学实际。与时代同步
学案按照板块和单元，对知识点、能力要求进行梳理、总结和检测，并配备了周末作业和单元检测，让学生在学习过程中能对所学知识做到及时反馈，促进巩固和提高。学案关注最新高考动态，结合名校教学备考经验，立意高远，相信一定能够为构建高效课堂、提高教学效率提供很好的帮助。
第一专题 唯倜傥非常之人称——司马迁其人其事
太史公自序
第二专题 学究天人体贯古今——《史记》的体例
夏本纪
鲁周公世家
第三专题 不虚美 不隐恶一一《史记》的史家传统
高祖本纪
第四专题 读其书想见其为人——《史记》的理想人格
孔子世家
管仲列传
屈原列传
第五专题 摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术
项羽本纪
廉颇蔺相如列传
刺客列传
第六专题 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
魏公子列传
淮阴侯列传
……
参考答案
