日本補教天王學習法
2010-4
時報
細野真宏
无
1、日本第一名師的學習法大公開：作者以淺顯易懂的說明及生動的插圖，逐步解說他獨特的學習方法，讀來毫不費力且輕鬆有趣。2、即使數學不好的人也能學得會：書中完全不牽涉數學的內容，而是運用數學的思考邏輯，來提升解決問題、思考與解讀各種資訊的能力。 銷售突破６５０萬本的超暢銷書魅力講師 首次公開最強的「思考方法」及「學習方法」！！ 數學教主細野真宏對日本數學教育建樹卓著，贏得「細野數學」的尊封 並以《一本讓你徹底了解經濟新聞的書》首先創下 日本經濟類書逾1，000，000冊銷售的佳績，攻占商業書暢銷榜達123週 他出過的書，累積銷量超過 6，500，000冊、疊起來約有192座101大樓那麼高 本書首次公開他最強的「思考方法」及「學習方法」 讓你瞬間理解數學、搞懂經濟、了解新聞、看穿難事，聰明得不得了！ 為什麼大多數的人會認為，自己「吸收的資訊量很少，所以不是很瞭解經濟」；另一方面，為什麼有些人即使手上只有少量的資訊，也可以正確理解經濟資訊呢？之所以會出現這樣的區別，主要與「整體樣貌」的觀點有關。 一般來說，只要我們能掌握「整體樣貌」，就可以迅速了解個別資訊的意義，因此活用資訊等等能力也會飛躍地提高。例如，是否能從「對數學一竅不通的人」，變成「數學很強的人」，最重要的關鍵在於能否掌握整體樣貌。 具體來說，只要能做到「整體樣貌的掌握」，遇到問題時就會知道「啊！這個問題，基本上跟之前那個問題是一樣的」，因為可以輕易看穿問題的本質，所以也就能夠飛躍式地解決問題。 因此，以數學參考書為例，當你先看過題目的解答，心想「原來是這麼解的啊」，然後就感覺自己真的已經會了，這樣是絕對不行的，在知道「原來如此」之後，就不再靠自己的能力去實際解題的話，只是紙上談兵罷了。 也就是說，光是閱讀「簡單易懂的書」是不夠的，在書籍或教材的撰寫上，「簡單易懂」是最基本的前提，同時還要能「展現出整體樣貌」，二者是將學習效率提昇到最高的必備條件。因此，「如何把大腦思考過程的整體樣貌明確地展現出來」，讓讀者覺得數學或經濟淺顯易懂就是這本書最大的課題。
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