学术与制度
2002
遠流出版事业股份有限公司
刘龙心
432
近年來後現代史學在臺灣頗受重視，西方相關作品之譯作也受到大眾歡迎，不過以後現代史學的問題意識來研究當代中國史學的建立、發展、特色與侷限，本書應屬首創之作。傳統中國的思維模式與思想架構如何能與近代西方學術接軌，一直是二十世紀以來中國學術思想史的重大課題，過去雖已有不少研究成果，但卻乏人從制度（尤其是大學）建構的角度來探討此一課題，本書深入地分析了西式大學引進中國後，在打破國學框架、重組知識結構乃至訓練一批專業史家，進而建立一套專業學術規範等方面所扮演的重要功能。本書不僅是一部史學史的作品，更具有學術史、
劉龍心：臺灣政治大學歷史學博士，專攻中國近現代史學史、學術思想史、文化史。現任東吳大學歷史系副教授。著有《學術與制度：學科體制與現代中國史學的建立》，發表有《邁向專業化之途──現代中國史家資格的認證與評核》、《從科舉到學堂──論近代知識的轉型（1901-1905）》、《中國社會經濟史研究的興起──以學術社群為核心的觀察》、《晚清民族觀念的蛻變與重塑──以新式學堂教育為對象的察考》等論文，以及《評介汪著》、《評許冠三著》等書評。
第一章 緒論1
第二章 學制建立與歷史教育系統化的出現13
第一節 晚清學堂教育與學科體制的建立13
第二節 新式學堂與歷史教育的變革40
第三節 重編國史運動對歷史教育的沖擊68
第三章 新史學與學院化史學之建置97
第一節 北大史學系早期發展與史學獨立意識的萌現97
第二節 從國學研究到專史設科——史學專門化的確立125
第三節 課程標準化和史學人才的培育161
第四章 學科規訓與現代中國史學的專業化217
第一節 方法論的建立與史學紀律的形成217
第二節 教學與研究——專業史家資格的評核與認證257
第三節 客觀標準與學術環境的追求288
第五章 結論312
