愛?讀冊-青春期孩子這樣教
2009-10
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熱血教師阿倫
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一位超受師生認同的國中老師，不但父母爭相將孩子送往他任教的學校，他還讓國中生讀完莎士比亞四大名著，他更花一年半時間，讓學生敞開心房。他，永遠對學生張開雙臂。青春期孩子的人格，阿倫細心守護：當學生說：「我做不到。」他以自身例子激勵學生，不會就去學，不會就去試，不會就去練習。他改良國中傳統的畢業旅行，培養學生獨立、自主、積極、冒險等人格特質。他設計超震撼的「表演藝術課」，讓藝術走進學生生活。青春期孩子的學習，阿倫創意引導：他讓學生扮演小說角色，演出小說劇情，培養學生閱讀習慣，一群國中生竟然讀完莎士比亞四大名著！他讓考98分的資優生，了解成績不是人生唯一，開始培養其他能力。他帶學生到孔廟讀《論語》，結合美術課，讓學生畫孔子，更做成「孔子公仔」！父親是大學教授，母親是國中教師的阿倫，在成功改造天下第一班後，他接下訓育組長一職，因為學校希望更多學生受益。總是守護著學生，在學生需要幫助時伸出援手的阿倫老師，在這本繼暢銷書《愛．上課》後的新作，將帶來更多由他所創造的教育奇蹟與驕傲。國中是孩子身心成長與自我發展的關鍵期，更是一生中學習的黃金階段，這是一本國內少數討論國中教育現場的書！超人氣部落格突破134萬閱覽人數，每日拜訪人數破千！不論是學校或是家庭，目前最常遇到的狀況就是：不知道該如何跟孩子溝通，甚至是孩子不願意溝通。這時候成年人必須捫心自問一下：「究竟我花了多久的時間與孩子溝通？」一天？兩天？一個星期？一個月？還是一年？而阿倫老師花了一年半，才讓一位學生願意談自己的心事。他的付出，值得所有父母或老師參考。
熱血教師．阿倫 現任教於國中，原擔任國文老師，但在成功改造天下第一班後，學校為了讓阿倫老師影響更多學生，除了原來的國文外，也請他兼任訓育組組長，並兼教表演藝術課。成為訓育組組長後，他仍然超受學生歡迎，而不變的是，他對孩子的理解與包容，以及有無數的家長，不斷試著要將孩子送往阿倫老師任教的國中。 高師大國文系畢業，且獲德育獎第一名畢業的阿倫老師，父親是大學教授，母親是國中老師，但他卻在就讀高雄市明星國中的資優班時，有過一段荒唐的年少，不過這份經歷，反而讓他在面對行為偏差的學生，毫無距離的切入他們的內心；而面對資優的學生時，也能培養孩子們的其他能力。 「每一個孩子的內心裡，都潛藏一個渴望被理解的靈魂。」阿倫老師總是擔任那位理解孩子靈魂的角色。他說，了解孩子其實是陪伴孩子成長的關鍵，因為一旦孩子內心被了解，其他的問題，自然可以一一與孩子一起克服。 部落格「在牆隅碰到彼得．潘－－教育崩壞中找尋小王子」風格幽默、見解獨特，從2005年6月開始，吸引無數老師、家長與學生，同時連續2006、2007、2008三年入圍全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格，以及2009教育部落格大賽入圍決賽。
【前言】任教是幸福；受學生愛戴是奢華的幸福【給學生們的話】如果不會，就學，就練習令人驚豔的蛻變為九十八分而哭的學生成績突飛猛進的學生讓學生探索自我讓我引以為傲的學生教育永遠不會是做白工一群帶得出場的乖孩子老師，我下次國文一定會考好！讀莎士比亞四大名著的國中生兩年，改變一位學生用欣賞的眼光看待學生－－多才多藝的閒雲野鶴用欣賞的眼光看待學生－－很棒的春聯孩子的教育，需要父母與老師一起努力如何讓孩子信任你？每個孩子都渴望被理解父母可以疼孩子，但別寵孩子當孩子崇拜偶像孩子的暴戾之氣？真正的教育是不放棄學生被父母溺愛的孩子如何改變近乎文盲的孩子？別漠視或溺愛孩子孩子為什麼會成為流氓？最擅長機會教育的阿倫老師比名次更重要的事感恩，從母親節之真好「孕」開始最落實在生活裡的環保表達謝意，從體驗孕婦開始挫折是最好的成長從髮禁培養學生美感當學生成為黑澀會妹妹等不到主人的畢業證書這樣道早安，太有趣了！超震撼的表演藝術課值得思考的教師特權當大白熊對你說早安城隍遶境孩子愛．上學走！到樹下上課藉朱自清的〈背影〉體會感恩畢旅大改革學生的不良坐姿穿學生服的阿倫老師訓練學生肢體的表演課國文特訓國文特訓－－前言國文特訓－－基測考題分析國文特訓－－基本題準備方向國文特訓－─文意題重點掌握國文特訓－－應考策略國文特訓－－作息規劃國文特訓－－結語後記／流淚－－一個感人的學生留言
讀莎士比亞四大名著的國中生 為何要選小說？因為我發現絕大部分的學生都沒有閱讀課外讀物的習慣，要學生離開聲光效果絕佳的電視與網路簡直是要他們的命，所以採用也容易讓人沉迷的小說當敲門磚。 陪孩子閱讀 許多人都不斷強調現在是知識經濟的時代，但國中的國文教師卻很憂心學生的程度，除了國文時數減少之外，也感覺學生越來越不愛看書。 調查數據顯示，台灣民眾一天看書不到一小時，看電視才是國人最愛的休閒活動，而且不論國中或是國小的學生最愛看的書都是漫畫。 許多國文教師對於這種現象都十分憂心，於是抓到機會就拚命加強國文能力，但總還是感覺上課的時數不夠。 我卻反其道而行，不但沒有拚命趕課，反而每節課都加上一段小說，感覺分明是拿石頭砸自己腳的行為。 這種方式其實是經過考量的，當大家都希望能提升學生程度，讓他們在未來能夠立足時，同時也發現到教育改革雖然沒有捷徑，但卻有著所謂的有效方法，其中許多國家都不約而同在大力推廣閱讀運動，甚至是把閱讀的年齡下降至新生兒，因為最新的腦部研究發現，閱讀和聯想力、創造力、感受力、理解力、記憶力都有極大的關聯。 尤其是目前的世界已進入知識世紀，一切的競爭與價值都以知識為主，這時最基礎的功夫就是要從閱讀著手。若是學生不願意花時間在閱讀上面，那麼不用等到未來與其他各國學生做比較，在現今其實已注定輸了。 於是，我在半哄騙半強迫的方式下，想盡辦法要學生到圖書館借書，每個星期還必須繳交一篇讀書心得報告。 但我也擔心這樣的方式會流於形式，學生可能只是應付而已，因此在每節國文課上課之前，我都會至少抽出一段時間，完全放下所有事情，陪著孩子做閱讀。
《愛．讀冊》榮獲《亞洲週刊》12期專訪、《親子天下》第2期特別企劃、2008「創造力教育」優選、連續兩年，高雄市教育局魔力點子創意比賽「魔力點子獎」等獎項，《商業周刊》1084期封面故事推薦，連續三年，入圍全球華文部落格大獎，2009年教育部落格！2008中國時報開卷書人物介紹、聯合報報導！
