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大学英语教程

李养龙 等主编 北京大学出版社
出版时间:

2012-6  

出版社:

北京大学出版社  

作者:

李养龙 等主编  

页数:

182  

字数:

350000  

内容概要

  《大学英语立体化网络化系列教材:大学英语教程4:读写译(第3版)(学生用书)》选材充分考虑大学生认知水平发展和学习心理,题材贴近大学生生活经验和思维水平,具有一定的文化影响力和思维深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性;语言形式的多样性和准确性;各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家四、六级水平要求范围。

书籍目录

Unit 1 ALIENLIFE
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A Extraterrestrial Life
Part Ⅲ Toward Productive Language
TextB UFOs
Unit 2 WILDLIFE
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A The Grizzly
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B Our Disappearing Wildlife
Unit 3 SUPERSTITION
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A Why Superstitions?
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B Astrology
Unit 4 FACING ANXIETY AND DANGER
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A One Vote for This Age of Anxiety
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B The Man in the Water
Unit 5 PSYCHOLOGICAL HEALTH
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A Symptoms
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B Cure Yourself of Unhappiness
Unit 6 HEALTHY LIFESTYLE
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A Inspire Your Kids to Achieve
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B Changing Your Lifestyles
Unit 7 COURAGE
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
TextA Shadows of Darkness
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B Courage Sometimes Whispers
Unit 8 WAY TO SUCCESS
Part Ⅰ Language Skill
Part Ⅱ Language in Context
Text A Why the Most Successful People in the World Fail the
Most
Part Ⅲ Toward Productive Language
Text B How to Achieve Successin Life
Appendix
Vocabulary


编辑推荐

  《大学英语立体化网络化系列教材:大学英语教程4:读写译(第3版)(学生用书)》设计基本原则  ◎主题型循环原则课文主题为组织单元学习的核心,读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,循环印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生读写译的综合运用能力。  ◎自主性练习设计原则  注重学生自主对语言信息处理的多样性,增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。为教师提供参考教案和教学建议及说明,并提供尽可能详细的参考资料。  ◎学生认知型选材原则  选材充分考虑大学生认知水平发展和学习心理,题材贴近大学生生活经验和思维水平,具有一定的文化影响力和思维深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性;语言形式的多样性和准确性;各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家四、六级水平要求范围。  ◎中西语言文化交际原则  中文和英文对等展示中西传统文化信息,形成文化交际空间,彰显学生文化身份,促成学生文化认知带动语言习得,锻炼跨文化交际能力。  配套网络教学系统  配套现代多媒体教学系统《(大学英语教程》网络版,为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,形成有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程,满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要,建立计算机课堂教学的语言多媒体教学模式。

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