当代德国职业教育主流教学思想研究
2007-4
清华大学
姜大源
413
无
《当代德国职业教育主流教学思想研究:理论、实践与创新》是围绕当代德国职业教育发展,阐述了对教学模式的形成具有重大影响的设计导向的教育思想、职业能力开发的教育理念、学习领域(即工作过程系统化)的课程方案、行动导向的教学过程和职业教育专业教学论五个方面的内容,首次系统地在我国对德国职业教育深层次的哲学思想和理性思维进行了研究,既对其主要的内容、结论与观点做出了科学的梳理与分析,又列举了可供实际运用的操作方案和案例。这不仅可使我们对德国职业教育理论的认识与理解有一个质的飞跃,而且可使我们职业教育研究的思路、视野和方法得以拓展和更新,还将为我们职业教育的教学改革,特别是课程开发、教学方法,提供许多可以学习和借鉴的方案。
第一章 当代德国职业教育主流教学思想研究总论
第二章 德国职业教育设计导向的教育思想研究
第三章 德国职业教育能力开发的教育理念研究
第四章 德国职业教育学习领域课程方案研究
第五章 德国职业教育行动导向的教学过程研究
第六章 德国职业教育的专业教学论研究
第七章 当代德国职业教育主流教学思想研究的结论
全国参考文献
附录1:课题组成员名单
附录2:与本书研究相关的论文、专著
附录3:(德国)联邦职业教育法(BBiG)
后记
由于《当代德国职业教育主流教学思想研究:理论、实践与创新》在理论性、首创性、权威性、可靠性和应用性方面都有很大的突破与创新,是一本非常适合广大职业教育院校的教师、行政管理部门的专业人员、教育科研机构的研究人员以及高等学校相关专业的研究生阅读的专著。
无
看了这本书,不得不承认德国的职业教育理论研究走在了世界最前沿,有时我在想,什么时候能出现属于中国自己的职业教育理论?其中的职业教育能力开发、学习领域课程方案、行动导向教学、专业教学论等方面的内容给我国职业教育相关研究提供了很好的思路。我个人特别感兴趣的是专业教学论,我国职业教育发展到今天,已经越来越迫切需要专业教学论了,但现在这方面的研究还刚刚起步。不揣冒昧,建议我国职业教育的教学论分成两种层次,一是职业教学论,主要从哲学层面研究职业教育教学的一般问题;二是专业教学论,研究具体专业(或职业)领域的教学问题。令人感动的是,姜大源教授在这方面做了不少工作。
这是一本详细介绍德国职业教育思想与方法的书。对职业教育课程改革有兴趣的人有较大的参考作用。
对职业教育理论的系统梳理。必读之书。
对于职业教育中职学校老师来说 此书有大益
学习德国职教教学思想的好书
对比赛训练及有用处,对教育教学好。
这应该是一本比较全面介绍德国高职的书了,而且作者的阵容也非常强大,很多都是研究德国高职模式的权威与专家!
如果一 味的按以前的教育方法与教育理念,不知道中国何时才会成为人力资源大国!
做专业学习研究的人士,这本书是必备书,并且要精读。但如果是做培训管理或者培训讲师,却不一定需要研读这本书,专业性太强了。如果是咨询公司做学习开发方面工作的,那就一定要看了,呵呵
还没来得及看,很专业的一本书。
一本好书,值得阅读,特别推荐!
刚开始会看不懂,但是只要坚持看,里面的内容很丰富。
听过姜老师的一次研讨会,内心很受鼓舞,感觉自己没有入错行,工作中会充满希望。
在北京书店没买到的书,在当当有,高兴
趁着活动多买了几本,哈哈
已经收到。
对我们老师很有启发
不错,有参考价值。
东西不错.
服务很周到!
集大成之作,值得一读
我喜欢的姜老师大作,是我的入门读物
不错的一本书,选材很好,
比较前沿,新颖.
学会比较才有鉴别
这个商品还不错,性价比比较高
当代德国职业教育主流教学思想研究是一本值得参考的职业教育的论著.
开始还真当回事,但随着研究的深入,发现了问题:舶来品比中国的一定好吗?德国的教育思想符合中国的国情吗?西方国家纷纷研究中国的教育思想,孔子学院在全球像雨后春笋一样出现说明了什么呢?职业教育可以统一标准,但为什么要搞统一的模式,问什么不能做到百花齐放、百家争鸣?
比较客观的讲了德国职业教育方法,理论性的书籍,一般人看不下去,我是看了一个月才看完!内容还是不错的!
对德国职业教育做了分析,对职业教育的规划建设有借鉴价值,
从事职业教育的必读书目,对教研改革有指导意义。
还不错,就是理论性有点太强,视角和观点都很好。
拿来主义肯定不合适,但是他山之石可以攻玉,借鉴,思考,总结出适合实际的方式。
她挺喜欢。只是运送过程中,封面稍有损伤。
正版书,内容详实。
这本书找了好久,终于找到了。
都说信息量大了
还可以,只是没来得及细细看,待有时间先
内容不错,只可惜包装不好,封面被弄脏。
还没看。因为之前看过正版的书,拿到书后就看不像正版的,纸质薄,整个书拿着软塌塌的,有点失望
一本论文集,太过专业,不知道想了解职业教育的历史以及各国的大学的历史的书籍应该选择哪本。