读原著学英语(高中读本) (平装)
1997年6月1日
教育科学出版社
张志远，许时升 编
300
阅读在语言学习中的重要性是不言而喻的，外语学习自然也不例外，而中国人学英语，阅读尤显重要。为什么？因为我们的条件是：中国人在国内跟中国老师学英语。在这样的条件下，怎样才能获得最大的实践量？怎样才能尽可能利用自己最好的实践环境扬长避短，并从实践中获得最大的乐趣，从而锲而不舍地学下去？ “大量阅读”无疑是最重要的途径。正如许国璋教授所说的，“只有通过阅读，你才能够获得最大的实践量”，“因为有的是新书嘛”；“读是最有利的实践机会”，“因为书可以随身带着走呀”！这个“最大的乐趣”就是“你能够从（阅读）中不断地摄取新的知识，享受新的美感”。 大量阅读，读什么？上海华东师大一附中外语特级教师张思中倡导的“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”16字教学法强调要“阅读原著”。他认为，阅读原著既是手段又是目的，在初学阶段就要训练学生的阅读技能，培养阅读兴趣，随着年级的升高，不断加大阅读量。张思中把阅读原著作为大面积提高外语教学质量的一个重要途径，无疑是对中小学外语教学改革的重要贡献。
《读原著学英语（高中读本）》是为高中学生编选的。内容丰富，趣味性强，有文学、科普、科幻、人物小传、历史及文化背景知识等。选文的语占地道流畅，有一定难度，但因由浅入深且有难点注释，学生能通过阅读自然地提高阅读的兴趣和能力。 学生在阅读中，可以根据上下文和已掌握的词汇及构词规律大胆地猜测生词的词义，然后与文章后面的生词进行对照，进一步掌握它们的读音、拼写和词义，以迅速扩大词汇量、提高阅读速度和自学能力，为今后难度较大的阅读打下良好的基础。 丛书的初中读本已出版。初一至高三的分册读本将陆续出版。
1.Mozart2.KingLear3.Thelostcity4.LeontynePrice5.Thesongoflove6.Thingsdifferent7.Variationsinsystems8.Kindsofinformation9.Plantsintheenvironment10.Egyptianmetricsystem11.Drugs12.ElijahMcCoy13.Whowasthefirstdoctortooperateontheheart?14.WhowasGrandmaMoses?15.WhathappenedtotheCaliforniacondor16.Whatisskydiving?17.Whatwasthewaroftheworlds?18.TracyAustintenniswhiz19.WhatisthestoryoftheLostDutchmanMine?20.WhatistheMarianaTrench?21.WhoisAndreWatts722.Whyisamothattractedtolight?23.Americasfirstwarsubmarine24.Aloneinacave25.Becomingtest-wise26.Gettingthemessage：noticesandposters27.Makingalist28.AncientChina（PartI）29.AncientChina（PartⅡ）30.Womanofmanytalents31.Thegreatestrunner32.Takingaburger33.Thehigh-flyingDr.J34.Somethingextra35.Thefloatinglady36.PlanetZed-737.Thefastesttrain38.Threedaystosee39.Balto,thedogwhosavedNome（I）40.Balto,thedogwhosavedNome（Ⅱ）41.Onguard（I）42.Onguard（Ⅱ）43.Fetch44.Aftertwentyyears45.AChristmasgiftIllneverforget46.CivilWarnurse47.Thelastleaf48.EverythingisnotokayGeneralVocabularyKey
Objects are almost exactly alike if they areall copies of the same thing. One stampis like another of the same kind. A book islike another book of the same title. Copies ofthe same newspapers and the same telephonebooks are alike. They are objects of thesame kind， and they are alike. There are many objects of the samekind that are not copies. For example， arose is not a copy of another rose. One roseis like another rose， but not exactly like it. One person is like all other persons.Each person has eyes， hair， hands and feet.Still， one person is not exactly like anotherperson. If all persons were exactly alike， asare copies of a book， you couldnt tell oneperson from another.
