让孩子灵性成长
2010-9
教育科学出版社
顾建国 等编著
155
177000
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第一章 青少年野外活动教育的国际背景第二章 青少年野外活动教育的本土现状第三章 青少年野外活动教育与学校教育的有机衔接第四章 青少年野外活动教育的课程开发第五章 青少年野外活动学习的管理与评价第六章 青少年野外活动教育的案例呈现第七章 汇聚青少年野外活动教育创新的声音附录
年军校、金山区少年军校、伟成国防教育训练基地；以开展学农劳动、培养动手能力为主的普陀区鲁汇基地、上海市健身教育活动中心、上海市松江区学生学农基地等。特别是[2004]8号文件《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和[2006]4号文件《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的颁发，为青少年野外活动营地建设提供了政策依据，8号文件指出：“加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理，充分发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用。已有的未成年人专门活动场所，要坚持把社会效益放在首位，坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。属于公益性文化事业的未成年人校外活动场所建设和运行所需资金，地方各级人民政府要予以保证，中央可酌情对全国重点爱国主义教育基地以及中西部地区和贫困地区的未成年人活动设施建设，予以一定补助。”4号文件指出：“积极促进校外活动与学校教育的有效衔接，要把校外活动列入教育教学计划，排入课程表，切实保证活动时间，逐步做到学生平均每周有半天时间参加校外活动，实现校外活动的经常化和制度化，要把学校组织学生参加校外活动以及学生参加校外活动的情况，作为对学校和学生进行综合评价的重要内容。”中央文件的出台，为青少年野外活动营地建设提供了强有力的行政支持，自此以后，全国各地各级各类的校外教育活动场所和基地建设都有声有色地发展起来了。其中最有代表性的是重庆缙云山绿色教育野外实习基地，它是由教育部、世界自然基金会和英国BP公司联合发起的“中国中小学绿色教育行动”环境教育项目，是由重庆缙云山国家级自然保护区管理局与西南师范大学环境教育中心共建的“中国中小学绿色教育行动野外实习基地”。缙云山奇峰耸翠，林海苍茫，“山如碧玉水如黛，云在青山月在松”，素有“川东小峨眉”之称，既是全国著名风景名胜区、植物园和自然保护区，又是川东地区颇负盛名的佛教胜地，具有巴山蜀水幽、险、雄、奇、秀的突出特征。
《让孩子灵性成长:青少年野外活动教育创新》：让孩子灵性成长，让教育返璞归真。
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看了书，得到很多启示
还在阅读中。初步感觉不错！