让孩子当主角
2011-1
龙门书局
成墨初
205
无
望子成龙，望女成凤，首先要让孩子成为自己的主角。
因材施教，因势利导，再现两千年前儒家教育的智慧。
家家都把孩子当作宝，可是未必把孩子当主角。孩子是家长的希望，但有时候也会沦为家长的“人质”，家长指望孩子按照自己设计的道路去走，或者干脆成为自己的“翻版”。
对此，资深教育专家成墨初结合十余年教育心得，如道家常，为您讲述家庭教育中的种种趣事，富有实用性和娱乐性，让您在“悦读”中就能轻松掌握教子心经。
成墨初，从事家庭教育十余年，专注于家庭教育、青少年心理领域的研究，是“妈咪会”亲子网驻站专家，长期在线答复父母们的疑惑，并经常与教育同仁交流经验，在家庭教育方面有独到见解。 曾接受北京新闻广播“教育面对面”栏目、《书香两岸》等媒体的专访，以故事性写
第一章 别告诉我你会爱孩子
01.你的孩子是什么颜色—让孩子做最好的自己
02.她也有不如你的地方—帮孩子找回自信
03.妈妈是不是讨厌我呀—用正确的方式爱孩子
04.我要学古筝—守护孩子的兴趣
05.你们的东西真没劲—走入孩子的内心世界
06.你认为她有哪些优缺点呀—多开辟沟通渠道
07.孩子你最棒—始终对孩子充满希望
08.你的那张晴雨表—关注孩子的情绪
09.我不喜欢公主服—尊重孩子的想法和意愿
10.收起那条温柔的皮鞭—如果爱，就不要冷控制
11.我自己管理零花钱—给孩子信任和温暖
第二章 对孩子，得放手时且放手
12.该放手的要放手—不干涉孩子的私人“纠纷”
13.孩子你能行—用信任激励孩子前进
14.你说的真的假的—不要轻易猜疑孩子
15.碎了就碎了，没事的—宽容孩子的意外失误
16.你有缺点妈妈也喜欢—接纳孩子的小缺点
17.我不是在玩冰—给孩子解释错误的机会
18.孩子收到了玫瑰花—不要擅闯孩子的秘密花园
19.不要批评我的朋友—珍惜孩子童年的友谊
20.痛苦的钢琴之旅—别为孩子设计人生
21.妈妈怎么不问我呀—给孩子发言权
22.为什么不考虑我的感受啊—不要强迫孩子遵从大人的意愿
第三章 我们都是孩子的拉拉队
23.品德、个性、学识才是最值得重视的
—让孩子拥有别人无法夺取的宝贝
24.这孩子真是努力啊—不要把孩子的聪明或漂亮常挂在嘴边
25.孩子，你进步不小啊—及时夸奖孩子的好成绩
26.老师真的这么说了—借别人来夸孩子
27.宝贝，谢谢你帮我们倒水—学会接受孩子的“好心”
28.脸为什么不怕冷—认真对待孩子的每一个提问
29.原来鞋底有花纹的啊—认真对待孩子的新发现
30.淘宝贝也是可爱的—不要随意批评孩子的淘气
31.教材也会出错的—培养孩子的怀疑精神
32.这位小朋友的指法很标准—孩子需要被当众表扬
33.呵，你又进步了呀—重视孩子的学习过程
第四章 让孩子“翻身做主人”
34.孩子像个机器人—别用权威姿态和孩子交流
35.孩子的世界很简单—别以成人眼光看待孩子的世界
36.我想和爸爸谈心了—学会倾听孩子的心声
37.爸爸来帮你按摩—让孩子真切感受到父母的爱
38.为什么不能对女儿说呢—适度地向孩子敞开心扉
39.孩子吹牛皮了—学会察觉孩子的话外音
40.孩子，你大胆地说—引导孩子清晰表达自己的想法
41.在浴缸里游泳—尊重孩子的“出格”
42.这能怪我语气差—注意亲子交流的语气
43.我们的“幽默宝盒”—培养孩子的幽默风趣
44.这样来，行不行—用温和、高效的方式沟通
第五章 我家有个“放牛班”
45.“可以”还是“不可以”—政令前后要一致
46.等待会开花结果—别轻易插手孩子的事
47.第一朵小红花—让荣誉激励孩子前进
48.希望有更多人喜欢我—帮孩子建立融洽的关系圈
49.小小玻璃柜—尊重孩子的私人空间
50.孩子你慢慢说—不要打消孩子学说话的热情
51.宝贝，来帮个忙吧—鼓励孩子帮父母做事情
52.我想学—鼓励孩子尝试新事物
53.第一名，也苦恼—不要横向比较孩子
54.真棒，能自己接水喝—多让孩子体味成功
55.每个人都有优点和缺点—给孩子一颗平常心
56.爸爸，我丑吗—教孩子悦纳外形缺陷
57.孩子间相互比较是在所难免的—倡导孩子间良性竞争
第六章 不要搀扶着孩子长大
58.我想养虫子—支持孩子大胆、新颖的创意
59.风车怎么转起来的—引导孩子去钻研，去发现
60.让孩子自己来—做孩子的向导，不做拐杖
61.孩子完不成作业了怎么办—让孩子学会自主学习
62.你自己做选择吧—不要强制孩子执行父母的决策
63.孩子生病了，需要一家人围着吗—不要过度关注孩子
64.儿要上灶—不能事事娇纵孩子
65.呀，鞋穿反啦—不要轻易否定孩子的努力
66.两姐妹找工作—早日让孩子融入社会
67.跌倒后的微笑—为孩子创设适度的挫折情境
68.孩子淋雨了—不要阻止孩子体验大自然
69.爬树摘风筝—鼓励孩子适度地冒险
第七章 “主权”至上，不干涉孩子“内政”
70.让孩子成为小主人—培养孩子独立、自立的个性
71.我真的会爬树—让孩子自己处理信任危机
72.和孩子签份协议书吧—将责任用规则规范下来
73.我做点什么呢—教孩子自由支配时间
74.喜欢哭的孩子—允许孩子发泄负面情绪
75.让孩子静静地呆着—给孩子独处、静思的机会
76.学泥塑的孩子—让孩子发挥自主性
77.这是我的东西呀—别随意处理孩子的物品
78.在超市里玩“失踪”—训练孩子的应变能力
79.想去新西兰留学—帮孩子树立远大的理想
80.孩子老喜欢告状怎么办—自己的问题，让孩子自己解决
81.我们拉钩吧—延迟满足孩子，培养耐性
第八章 走自己的路，让家长说去吧
82.梦想不是“随便”—理想要由孩子自己决定
83.摔倒了，就爬起来—让孩子学会在挫折中成长
84.他们都有好性格—塑造孩子的健康性格
85.好习惯，帮助孩子成功—早日培养孩子的好习惯
86.长不大的孩子—别塑造孩子的依附型人格
87.世界是地球仪吧—树立孩子正确的世界观
88.掉了半杯冰激凌—教孩子乐观看待生活
89.孩子想赚钱—培养孩子正确的金钱观
90.时间跑啦—培养孩子珍惜时间的观念
91.就爱“书宝贝”—让孩子养成阅读习惯
92.你要认真地听人家说话—让孩子从小经营人脉圈
版权页：孩子生下来都是一张空白纸，却并非没有任何信息的空白纸，而是有底色的。这种底色从受孕的一刻起就已经注定了，这正是孩子的本初个性，是先天的，与遗传有关，也可能与母亲怀孕时的胎教有关。就拿我家宝贝桐桐来说，父母是确定的，她的生存环境也大致定型了。她出生后，不论她是否愿意，这些客观的东西，都已经为她的人生画板涂上了底色。我身为她的父亲，也无法完全改变这一切。我们能做的，就像玉石专家雕刻寿山石一样，顺着她的底色，引导她画出美丽的人生图卷。桐桐出生后，妻子、我、母亲是离她最近的人。我们的一言一行，一颦一笑，都在潜移默化中影响着她，改变她人生画板的布局。上幼儿园了，那儿的小朋友，那儿的老师，也在桐桐的人生中贡献着五颜六色的画笔或颜料。上述的一切，都是我这个父亲无法完全掌控的。由不得我，桐桐已经带着底色来到了我的生活中。一天又一天，她身上的颜色越来越多，最终形成了独一无二的个性色彩。这种色彩只属于桐桐，它便成了桐桐的个性。我的任务呢？我只能观察，我要看出桐桐的颜色，然后顺应她的本色，让她愉悦开心地做最好的自己。我得发掘桐桐的个性，了解她是一个怎样的孩子。有一天。桐桐在和一群孩子玩，我在旁边陪着。桐桐很活跃，跑来跑去，敢说敢做，敢爱敢恨，火爆脾气，有什么事马上说出来，就像一团红色的火焰。我忽然意识到，桐桐的底色中，是带着红色的。
这本书抛弃了传统家教的说教方式，创新出了一种集实用性、娱乐性和个性化于一体的新文体——不仅给读者指示，还给读者阅读快感，让读者在“悦读”中学到实用的知识。 ——家庭教育专家 家教作家 晨曦这本书里深切地传达出了成老师对孩子那份深切的爱，以及对教育孩子成长所流露出的细致用心。他善于将育人理念融于孩子成长过程中每一个点点滴滴的瞬间，如涓涓细流般浇灌孩子稚嫩的心田，滋润孩子的心灵丰润成长。我想这些是我们每一个做父母的都应当学习的。 ——北京卓越雄鹰青少年成长&家庭教育研究所 所长 赵勇政在品读每一个发生在孩子身上栩栩如生的小故事时，我见识到了一位智慧父亲是如何依托身边发生的一件件小事启迪孩子，促进孩子德、智、体、美、劳和心理发展，更感受到作者教育子女的用心之深。相信该书对每个父母都有启迪和借鉴意义。 ——家庭教育指导师 国家二级心理咨询师 魏东孩子就像一颗种子，需要在适合他的土壤中生长，我们的爱是阳光，是空气，是水分，是内心呵护，是智慧启迪，是谆谆教导。成老师的这本书将告诉您：怎样正确爱孩子以及如何被孩子所爱。 ——《父母课堂》杂志编辑部主任 金本本书可读性极强。作者采用“故事化”的叙述方式，将自己教育女儿的点点滴滴和身边的教育故事娓娓讲来，而作者的教育观点和智慧就隐藏在动听的故事之中，让读者在读完故事后，又不禁陷入深思。 ——彭城书院院长 文化学者 汉风
《让孩子当主角》：“妈咪会”亲子网驻站专家真情分享让每个孩子都能快乐成长，成为时代的主角
无
我是冲着“这本书抛弃了传统家教的说教方式，创新出了一种集实用性、娱乐性和个性化于一体的故事化新文体——不仅给读者指示，还给读者阅读快感，让读者在‘悦读’中学到实用知识”这个推荐语买的这本书。
买回来一口气读完了。真的让我在“悦读”中增长了教子智慧。
真的跟那些粗制滥造的家教书不一样！
真的是一种新文体，带给我的是与众不同的阅读新体验！
成墨初老师既是教育专家，又擅长讲故事，作品不同于那些枯燥晦涩的“学者派”，也不同于那些粗制滥造的编书者。
其作品以故事见长，说理精辟，见解独到。
真的很不错！
成墨初老师被誉为“最会讲故事的教育人”。当之无愧！
孩子是个鲜活的生命，有自己的成长规律和发展特点。而家庭教育，必须在充分了解孩子的基础上，才能真正发挥积极的作用。除此以外，爱孩子、接纳孩子，更是家庭教育能够深入孩子内心的重要基础。因为被爱和被接纳，孩子的生命才会得到尊重；孩子得到了尊重，才会反过来尊重父母，尊重并接受父母对自己的教育和引导。读完后，很受启发，希望家长都能来读读这本书。
现在的孩子，接受的信息庞杂，心态也变复杂了。年纪不大，心事一大把。父母很容易被边缘化，无法走入孩子的内心世界。常听身边的同事啊、朋友啊什么说越来越不了解自己的孩子了，包括我，我有时也觉得自己琢磨不透自己的孩子在想些什么，这样我就不知道她的认知水平、人生观之类的认识到了什么水平，没法正确施教。所以，教育孩子的前提是了解孩子。这本书教家长怎么走进孩子的内心世界，和孩子做知心的好朋友，建议家长读一下，一定会有所收获的。
80后纷纷步入为人父母的行列，可是多少80后可能自己都没弄清怎么做人，怎么做事，但是已经被推到了为人父母的位子上，要他们教育孩子，确实有些吃不消。虽然市面上的家教书不少，但大都不符合80后的阅读口味，我们知道，80后是有个性的一代，他们喜欢新鲜事物，喜欢快节奏，而多数家教书则都是长篇大论地讲述理论，他们肯定难以读下去。而这本书的作者却专门针对80后的阅读口味，以短小精悍的有趣故事来反映自己的家教理念，即不失教育指导性，又不失趣味性，很适合80后的父母阅读。
上周买回来后，刚开始我打算每天晚上睡觉前看几页，花两周时间看完，可是第一天晚上开始看的时候，我觉得里面的教育故事很有意思，完全一改以前家教书的那种说教风格，我在读得过程中，既享受到了故事的趣味性，有学习了家教理论，有种寓教于乐的感觉。而这本书的作者在教育孩子的过程中，很多方法也是寓教于乐的，比如教孩子学数学的地方，作者就想到了一个很好的方法，抓住了孩子好玩的心理，但是同时又让孩子学到了知识。这本书里有多处这样的方法，建议家长能读一读，看是否适合您的孩子。
这本书总体看还是不错的，里面的教育理论很让人信服，写法上也很特别，以故事性为主，增强了该书的趣味性和可读性。建议父母都能读一读，对您和孩子都会有所帮助。但是，所有的道理作者都向读者娓娓道来，读者完全跟着作者的思路下来，缺少了自己独立思考的时间，所以如果能增加些与读者互动的内容那就更好了。
我教育孩子的方法大都是在和同事、朋友的聊天中学习来的，但是有时候总觉得某些大家认为通用的教育方法并不适合我家孩子，曾经有一段时间，我和孩子的爸爸在教育孩子的问题上很迷茫。近期看了成老师这本书，我觉得学到了不少东西，除了教育方法外，书中还向我们展示了一种教育思想，这才是值得我们家长细心揣摩的核心思想。
哈哈，再来赞一个，我上个月买了一本，看完后觉得很好，里面的教育方法不是很绝对，不是像市面上的一些家教书那样，告诉你孩子出现这个问题该怎么做，出现那个问题该怎么做，而是从根源上分析问题的原因，看了这些分析之后，家长就能根据自己孩子的特点领悟出相应的方法，因为每个孩子的个性不同，绝对化的教育方法看着有理，但真正实行的时候却并不合适。这次有买了10本，准备送人。
哎，现在的孩子真是不容易，父母逼，老师逼，双重压迫，学校教育我们家长当然是管不了了，可是我们自己却能主导自己，从现在开始，还孩子些自由吧。总觉得这本书就不错，作者认识深刻认识到了这个问题。
我看完后，觉得这本书就像教育孩子的一本百科全书一样，孩子成长过程中会出现的问题这本书里都提到了，而且每一个问题的解决方法也都写得很具体，很实用的一本书，我觉得，建议家长都读一下。
以前看的家教书，大都是讲一些大道理，没有具体的实施方法，看得时候觉得很有道理，但看完后不知道具体该怎么教育孩子。这本书不一样，作者不但给家长分析了教育原理，而且还把自己教育孩子的亲身经历记录了下来，是难得的一手材料，对爸爸妈妈们有很大、很实际的启发。
我读完后，觉得不光对已经有了孩子的父母有帮助，就是对那些即将成为父母的人也有帮助，提前学习教育孩子的知识和理念。表妹今年刚结婚，所以我把书送给了她。
我觉得挺好啊，里面讲得都是父母在教育孩子的现实中会遇到的情况，作者以自身的经验教读者该怎么做，很有借鉴意义，我觉得对我挺有帮助的，我家孩子正处在调皮的时候，这本书能教我怎么正确教育孩子。
我家孩子平时就很淘气，有时候真是那她没办法，就说玩水吧，经常用盆子端着水在屋里到处洒，说是要打扫卫生，越说她，她越来劲，瞅你个不注意就又开始玩上了，有一次家里来了重要客人，往沙发上一坐，结果坐了一屁股水，大家都很尴尬，客人走后，我和爸爸狠狠地批评了孩子，可是发现她过后还是不长记性，真是头疼。可是我看到作者在教育孩子的时候，采取的不是堵的办法，而是疏导，让孩子获得满足感后，孩子就不会一次次地尝试了。比如让孩子淋雨那节，作者就在树后看着孩子淋雨，让孩子淋个够。所以我和爸爸打算带孩子去海滩玩，让孩子好好过把水瘾。
我家孩子就很难管，为此家教书我看了一大堆，这不刚又买了这本，翻了下看看，感觉文字比较清晰，故事也很有趣，家教道理就蕴含在故事中，虽然教育观念可能不见得多独特，但至少读起来不像以前那些书那么枯燥无味。
我感觉很不错，作者以自身教育孩子的经验，再加上自己的思索，将自己的教育心得写出来，很有现实操作性，很好。
这本书不错，值五颗星。里面的教育案例很真实，从现实生活出发教育孩子，方法也很具体，而不是单单讲那些深奥的、假大空的教育理论，对家长在日常生活中教育孩子有很好的指导意义。
不错，作者的教育方法有可取之处，但是也不能全部按照作者的方法来，因为每个孩子的个性不同，还需要家长自己悟出其中的道理。
我以前挺烦儿子带一大帮孩子到我家里玩的，因为他们总是把家里搞得一团糟，走了后我就得收拾家，规整玩具、拖地，还不忘给孩子脸色看，现在看来，我只看到了这件事的负面效应，我应该向作者学习，和来家里玩的小朋友交流，从他们口中探听儿子的表现，看他们眼中的儿子是怎样的，因为毕竟儿子还有多部分时间不是在我们眼皮底下过的，我们不能全面了解他们，像了解全面，就得接触孩子周围的人，以对孩子有一个全面的了解，便于正确教育和引导他们。
该书用自己教育孩子中的一个个小故事提炼了简短有深度的教育理念，对父母教育孩子有很好的指导作用。
看了这本书，我决得作为父母，要想教育孩子，首先要自己做好，这样才能在潜移默化中教育孩子，而潜移默化是最好的教育方法，它能让父母和孩子在没有任何冲突的情况下达成一致。
我家孩子六岁了，真是招人烦，你不然他干什么他偏干什么，有时气得我和他妈就想打他，每次都不舍得打，举起手后又轻轻落下，这家伙的气焰可是一天比一天嚣张，根本不听我们的，可是看了这本书，我发现，是我和他妈妈太“关注”他了，造成了他的反叛心理。认识到这个问题后，我和他妈妈故意忽视他，他做什么事的时候，照往常我们俩都是在大呼小叫地吼他，可现在我们俩都各忙各的，假装不在意，这样几次之后，他觉得没意思，就不会再去做了。看来教育孩子是讲究技巧的啊。
看了这本书，发现自己以前在教育孩子的问题上犯了很多错，真是后悔没能早看这本书，同事造就推荐我买这本书了，可是前阵子挺忙的，就一直没买，现在读完了，有种相见恨晚的感觉。
很好啊，最起码是作者自己亲身教育经验的总结，不是凭空想象的，很有现实意义，相信里面出现的问题，谁家的孩子都会碰到，所以这是一本很实用的家教书，我力挺。
其实在传统的中国文化里，儿子就得听老子的话，要对老子惟命是从，不停老子的话就是大逆不道，这样的孩子能有自己的想法吗？在社会上能敢作敢为吗？我真的很怀疑，所以我还是比较赞成作者的观点的，就是营造开明的家庭环境，让孩子敢于表达自己的观点，家长也要倾听孩子的意见，这对孩子的成长非常有利。
这本书不仅提高了我教育孩子的水平，作为成人，我觉得自己也从中学到了不少东西。
新年新气象，刚过完就看到这样一本家教书，真是给力啊。这下我和孩子他妈不用整天为教育孩子拌嘴了，这下有了标准了，嘿嘿。
作者教育女儿的故事对我很有启发，尤其是作者引导孩子观察外界事物的方法，我很赞成，从最初发现鞋底的花纹，到轮胎上的花纹，然后思考有花纹的原因，慢慢地，孩子养成了观察的习惯，这不仅促进孩子大脑的发育，对孩子今后的生活、工作也非常有帮助。
我很佩服作者，能正视自己孩子的相貌问题，对于我们大多数父母而言，哪一个不是看着自己的孩子最好看啊？可是作者能客观的看待孩子的相貌，并客观地说给孩子听，让孩子也正视自己的相貌，并让孩子将注意力转移到自己的品质和学识上来。能做到这点的家长着实不多。
亲子交流中，很重要的一点就是接纳孩子的情绪。无论孩子高兴、悲伤、孤独、兴奋，父母都应该关注、接纳和尊重。其实，大多数孩子总觉得父母不爱自己，原因就在于父母漠视他们的情绪，使得孩子的情绪得不到理解和接纳，也无法很好地宣泄，这不利于孩子的成长。这个观点我赞成，对这本书赞一个。
不错的书，读起来很轻松，不是那么文绉绉的，教育方法也很到位，比较符合年轻父母们的阅读标准。，读起来很轻松，不是那么文绉绉的，教育方法也很到位，比较符合年轻父母们的阅读标准。
年前回老家，不知道给亲戚朋友带点什么礼物，在书店里看到了这本书，当时有好多家长都在围着翻阅，我就买了几本，回家送给了有孩子的姐姐嫂子们，没想到她们普遍对这本书的评价很高，还托我多买几本送给她们自己的亲戚朋友什么的。
作者从一个新视觉来看，让孩子自己当主角，才能更好的发挥孩子的潜能。
周末逛图书大厦，在货架上看到这本书，最初吸引我的是这本书的封面，这本书的封面的明亮的黄色，而摆在它周围的都是素雅的白色封面，所以，走到货架边，我随手拿起来看了看，觉得里面还挺受看的，就买了回来。尤其里面讲到作者引导孩子正确看待自己的相貌那一节引起了我的注视，作者能客观地承认自己的孩子不是很漂亮，这点值得赞扬，现在的父母都喜欢听好话，听到谁说自己的孩子不好看，能视那个人为仇人。而更可贵的还是作者对孩子的引导，他让孩子正确认识一个人相貌的意义，告诉孩子一个人内在的美和智慧才是最吸引人的，这点我非常赞同，这个观点很好。
我家孩子学习成绩不是很好，总感觉她没有自信心，现在不光是学习，就是别的事情上看着也不是那么有激情，我咨询过一些专家，都说是孩子的自尊心受挫了。这本书中就有提升孩子自尊心的方法，我就是冲这点买这本书的。希望里面的方法对我们家的孩子有效。
作者的观点确实挺独到的，认为调皮淘气也可以看做是聪明、想象力丰富、创造性强的表现。我觉得还是有些道理的，生活中，孩子受伤了、搞破坏了，多和淘气有关。淘气常常与错误相连，似乎也该和错误一同被批判，其实不然。淘气可以导致错误，但淘气本身并不是错，对于这一点，父母一定要分清楚，不要在批评错误时，把淘气也连带着批评上了。
我觉得挺实用的，反正我家的孩子是不听话，看了这本书之后，我试着使用了里面的方法，觉得挺好，尤其是作者纠正孩子偏食的坏习惯那一问题时，采用了个小伎俩，全家人每天都喝一杯胡萝卜汁，而小孩子是最愿意模仿和同别人争抢东西了，看到其他人都喝，自己也就喝了，就这样，让家长十分头痛的偏食问题解决了。我家孩子就有挑食的坏毛病，我也得用这个方法试试，我以前怎么没想到这样的方法呢。
媳妇买的放在桌上，她没看，反倒是我翻着看完了，觉得很好，我家孩子有很多的问题我都不知该怎么处理，现在我的思路明了多了，真的挺受启发，建议家长都读读。
是啊 ，我们现在家长不能全部左右孩子的想法，也应该调动孩子们的主观的积极性！
是好书，虽说在教育理论上没有什么突破，但作者的写法清新流畅，比较吸引人，整本书读下来还是不错的。
让孩子成为自己的主人！
这本书比较重视细节，生活即是学习，处处有教育！
好书，挺不错的，里面的小故事很有趣，也很有教育意义。
挺不错嘛，和以前的书比起来，教育方法更具体了，不那么笼统了。成老师的书越来越好了，里面的教育方法很实用，学了不少招儿。
以前还真不知道，小孩子吹牛皮还有心理作用在作怪呢，看来作者真是有心啊，能从孩子的言行推及到孩子的心理问题。这本书不错。
我家孩子就不是省油的灯，吃饭的时候能气死你，这不吃那不吃，整天就想着吃糖，可是愁怀我了。还是作者有方法，让孩子喜欢上了原先不喜欢的胡萝卜，学习了。
不错，过来赞一下，里面讲到的问题我发现我儿子身上几乎都有，这本书对我来说就像及时雨，帮助我决绝孩子出现的各种各样的问题。大家有空不妨现在网上看看连载，不过网上的连载往往不全，如果觉得好，可以在当当上订，送货速读很快，我前一天傍晚下的订单，第三天上午就送来了。
在我看到的书中算是不错的，我以前看过很多家教书，这本看完后的印象还是比较深刻的，可能是作者的写法比较特殊吧，故事富有趣味性，能让人在愉快的阅读中体会到教子的乐趣。
书的内容不错，教导大家如何顺应孩子的发展规律，引导孩子成功。纸张很好，字体合适
你爱孩子，孩子才会爱你，但是对孩子的爱要让孩子感受的到，这样孩子才会释放对你的爱，作者是用了给孩子挠痒痒的方法，我就用了陪孩子玩过家家游戏的方法，孩子就跟我特亲，而跟他爸爸就没这么亲近了，为这他爸爸还吃了不少醋呢。嘿嘿，都是我从这本书里学到的招数。
过年的这几天假期中，我仔细地把这本书读完了，总体感觉很好，对家长有一定的指导作用。
很好的一本书，强烈推荐父母、准父母阅读！
故事性很强，我看的的时候，我女儿都抢着和我一起看，看就看吧，正好我们母女俩一起努力，让女儿健康快乐地成长。
现在的家教书太多了，到目前为止，我总体感觉有三本比较好，一本是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，一本是前不久刚上市的《100分没什么了不起》，还有就是这本了。再后来出的家教书我没读过，所以也不能妄加评论了。
不错的书，建议家长看看。
不错，值得一看的一本书，为人父母者一定能从中受到启发。
好书，我挺喜欢的，读起来很轻松，里面的育儿理念也很有道理，不错的一本书。
吃完饭回来，发现书到了，同事帮我接收的，当当的速度真快啊，不说了，先瞅两眼书再聊。：）
挺好，挺合我的阅读口味，又有趣味性又有实用性。
好书。翻了翻看看，很实用，这下我可知道该怎么对付我家的那个混世魔王了，哈哈。
我就是冲这个作者买这本书的，呵呵，因为在北京电视台上看到他的节目，对这本书的作者印象比较好，所以就买这本书了。
一个个小故事，读起来很温馨，很受启发。
有没有试读
挺好的，不知道怎么说，就觉得挺喜欢读的，有些书我读都读不下去。
不多见的一本家教好书，值得一读。
感觉这本书最大的特点就是没有大段大段的文字，读起来没有压力，而文字上承载的道理却丝毫不减，所以我比较喜欢这本书。
易理解
作者的文笔很好，以具体是事情为例讲解，引人入胜。获益匪浅
妈妈现在也经常看这本书~
啥也不说了，好书，绝对得好书。
觉得书很好，但不知道怎么说，反正你们看过后就知道了。
挺不错，好书。
有点意思，值得一看。
这本书的人气这么旺啊，哈哈，真是没想到。我也是刚拿到书，看了三分之一了，觉得确实不错，就想上来评论几句，没想到这么多人都赶在我前面啊，看来是本好书。
在朋友家看到了，翻了几页觉得挺好，我也买了一本，真的挺不错。
书到了，封面还不错，感觉很舒服，相信内容也不错，先打五个星。
大家给点实质性的意见哦，我家孩子非常不听话，你让他往东，他非向西；你让他站这边，他非站那边；你让他吃这个，他偏不吃。我和他爸真是要头疼死了，家教书也买了不少，法子也照做了，可就是不管用啊。大家快说说，这本书怎么样，我刚买回来，看了不几页，不知道里面的方法大家有没有用，到底管不管用？
内容很真实，让我很有认同感，是个很用心的爸爸
好书，拿出来和大家共享，呵。
值得推荐的一本书，帮我解决了我最头疼的问题。我家孩子上初一了，就爱看电视，我们规定他每天放学做完作业才能看，他就草草完成作业，然后跑到电视机前。我和他爸爸头疼的不行。后来一个同事给推荐了这本书，里面专门有一节是讲孩子看电视的问题的，我看后深受启发。所以特地上网发这条评论，希望跟我有同样困惑的父母能读一下这本书。
很好的书啊。帮我解决了我最头疼的问题。我家孩子上初一了，就爱看电视，我们规定他每天放学做完作业才能看，他就草草完成作业，然后跑到电视机前。我和他爸爸头疼的不行。后来一个同事给推荐了这本书，里面专门有一节是讲孩子看电视的问题的，我看后深受启发。所以特地上网发这条评论，希望跟我有同样困惑的父母能读一下这本书。
姐姐刚生了宝宝，想买本家教书送给姐姐，最近在网上看了看大家伙的评论，好像对这本书的评价比较好，我相信群众，群众的眼睛是雪亮的嘛，哈哈。。。
真巧，我正收拾好东西回家，准备关电脑，当当的人把书送来了，我翻了翻，感觉不错，以前看过成老师的书，读后感觉收获颇丰，估计这本也不赖，顶一下，呵呵。
吃晚饭回来，同事帮我签收了当当送来的书，我快速翻了几页（怕被主管看见：）），感觉不错，晚上回去细看，改天跟大家分享。
好书一本，和大家共享。我们现在都提倡素质教育，于是在功课之外，给孩子报这个辅导班那个辅导班的，逼着孩子学这个学那个的，从来没问问孩子是否感兴趣。想要孩子学一门技艺这无可厚非，可前提是孩子感兴趣，更何况即使是孩子感兴趣，也不能逼孩子学，要根据他们自己的接受能力，否则超过了限度，有兴趣也变成没兴趣了。所以家长要注意守护孩子的兴趣，并把孩子的兴趣发展为特长，这是最佳的特长培养模式。如果孩子没有兴趣，强逼着他去学，哪怕他最终技术高超，内心的幸福感也是打折扣的。
不错的一本书，有助于家长提高自己的思想境界。我就觉得孩子能成长成什么样子，关键在于家庭环境，所以我们为人父母者首先要注意自己的言行，提高自己的修养，在潜移默化中教育孩子，这是最好的教育方式。
看起来现在的孩子是不好管了，书店里琳琅满目的家教书摆放着，想想我们那时候，父母哪里还有什么家教书作为指导，不都是自己琢磨着教育。不过话说回来了，现在不是条件好了吗，哪个家长不希望把自己的孩子好好培养，纷纷汲取经验。不过这本书还是不错的，里面的小故事挺有意思，也有教育意义，还行。
在书店里看到这本书，翻开后看到写着作者是“成墨初”，我记得有一次北京电视台在一档亲自节目中采访过一位叫成墨初的老师，那位老师非常有见解，对孩子的问题分析地头头是道，我印象挺深刻。不知道这本书是不是那位成老师写得啊？反正我买了一本回家，看了看，觉得很不错。
不过在教育孩子上，家长不能一味遵循固有的条条框框，因为每个孩子有每个孩子的特点，家长要有“八仙过海，各显神通”的本事才行，不是抱着一条教育真谛一劳永逸地顶礼膜拜。所以，不过什么家教书都不是长久不衰的真理，需要你去回味和甄选。
年前有人送给我爱人一本，假期空闲的时候我大体看了看，感觉还行，里面的教育方法很实用，而且还有一些开发孩子智力、提高孩子情商的小秘诀，建议父母都看看，虽然里面的方法不一定适应于每个孩子，但看看总归不会有坏处的。
里面讲到孩子穿衣的那一节挺有趣，我们的孩子穿什么衣服不都是家长说的算，你就在大街看吧，凡是领着孩子的妈妈，妈妈穿的衣服是什么风格，孩子基本上也是同一风格，比如妈妈妈妈穿戴娇俏，女孩子指定也是穿着小公主服；妈妈要是走的个性路线，孩子的穿着指定是酷帅型。这就说明孩子的穿衣类型都是父母决定的，我们从来没问过孩子自己的想法，应该征求孩子的意见，这点我比较赞成作者的观点，以利于孩子自主性的发展。
昨天刚下的订单，今天一早就送到了，真快啊。我第一章快看完了，感觉还是挺不错的，讲的都是实实在在的教育方法，有好多案例就像在说我家孩子似的，我家孩子的好多问题都能从这本书里找到相应的教育方法，这本书挺实用的。
刚开始读得时候，感觉兴趣很高，不管是里面的教育理论还是故事都很是吸引我，可是读完后就没感觉了，可能是因为读完后我把里面的教育道理都读懂了的缘故吧。不过，作者教育孩子的方法，以及那种坚持不懈的精神，还真值得我们学习。
还行吧，这本书注重教育的细节，其实教育孩子不就是要从生活中的点滴做起吗？任何小事都是教育孩子的绝好机会。
还行吧，反正比不看好。里面有些道理还是分析得很对的，以前我想不通，作者一分析，我觉得还真是这个理儿。教育孩子嘛，就得把握住这个理儿。
绝对的好书，里面的教育方法非常实用，我直接用在了教育儿子上。我儿子也喜欢淋雨，一下雨他就往外跑，越不让出去他越往外跑，一看他往外跑，我们一家人怕他感冒，急得不行。看了这本书，作者在处理这类问题时，反而采取“放纵”的方法，刚开始我还觉得不可行，这是什么方法，可是后来怎么管也管不住，就冒险用了这个方法，就让她在外面淋个够。诶，没想到，真是管够，就这一次，孩子再也不往雨里钻了，我还真是服了作者呢，呵呵。
还行，对家长能起到一定的教育指导作用。
前几天去同学家，在同学家里看到这本书，我随便翻了翻就放下了，可是我看到一个怀孕的同事也拿着这本书在看，我很好奇，而且我本身也有孩子，所以就在网上搜了下这本书，看了看连载，嗯，确实有点意思，每节的行文很短，也很有趣味性，道理就隐含在这些小故事中，挺不错的，于是也买了本。
书不错，就是大人小孩的性格不一，教育的确难，只能说看看人家怎么教小孩的
总体感觉还不错，尤其里面讲到不要随意批评孩子的朋友，这点对我触动挺大。因为我发现自己就有这个问题，我经常跟女儿说，哪个哪个小朋友不诚实等，你不要跟他们玩，每次我都发现女儿对我的话很抗拒，有时还不满大哭，我就觉得孩子怎么这么不听话，读了这本书，我发现自己在说这些话的时候根本就没考虑孩子的感受，表面上是为了孩子好，实际上还是伤害了孩子，看来以后得多注意些了。