京师法学讲堂6-经济法
2008-11
史际春、张晓婷、黄振中、 江平 中国法制出版社 (2008-11出版)
史际春，张晓婷，黄振中，江平，等 编
355
在林林总总的法律部门和法学学科中，经济法及经济法学无疑是新兴的、年轻的。相较于其他国家而言，中国经济法及经济法学的发展历史则更短，它伴随着改革开放而产生，伴随依法治国而发展。2008年是中国改革开放30周年，也是经济法学产生和发展的30周年。此问，经济法经历了从产生、发展到成熟的过程。30年的改革开放取得了举世瞩目的成就，根本上在于国家作为一股理性、敏锐而强有力的经济力量，在法治趋势的牵制下，与国民经济的整体和局部紧密相连。而中国经济法在促进并调整政府与网民的这种“捆绑式竞争”中彰显出巨大的意义和价值，则是改革开放以来中国经济法产生、勃兴的根本原因所在。在这一过程中，经济法突破了公法与私法、民事与行政分野的局限，为法律观察和实践提供了全新的视角。基于此种独特的视角，经济法发展出与传统法律不同的制度和实践特征。
《经济法》涵盖较为广泛的制度内容，包括反垄断法、财政法、税法、金融法、国有资产法、消费者权益保护法、计划产业政策法等等。在纷繁复杂的经济法律关系中，一以贯之的内在逻辑是：主体在公共管理下从事经济活动，在平等主体的关系中有机地考虑公共政策和行政的要求或规律，在政府活动中估计成本、效率和市场的内在要求和规律。因此，我们将《经济法》的体系安排为总则和分则两大部分，在总则中对经济法的基本理论进行集中介绍，在分则中按照经济关系及其经济法调整的内在逻辑，分为经济法主体制度、公共管理法和经济活动法三个部分。中国市场经济的变革为中国经济法学研究提供了丰厚的土壤，现实中，新兴的经济法现象层出不穷，这些法律现象不断提出全新的研究课题，促使经济法学者对实践的观察、分析和抽象，经济法学理论因而日臻成熟，并指导实践。基于此，《经济法》在每一节均设置了引例，从典型的、新型的经济法现象出发，结合经济法理论进行阐述，力争深入浅出，以便读者理解经济法的基本原理和制度。
主编简介：史际春，北京师范大学法学院兼职教授，中国人民大学法学院教授、法学博士、博士生导师，兼任中国法学会经济法学研究会副会长、北京市人大常委会及法制委员会委员、北京市人民政府法律顾问，享受国务院“政府特殊津贴”。副主编简介：张晓婷，北京师范大学法学院副教授、法学博士、硕士生导师，中国法学会经济法学研究会理事。黄振中，北京师范大学法学院院长助理、副教授、法学博士、硕士生导师，中国法学会经济法学研究会理事，北京市律师协会环境与动物专业委员会委员。北京是京师理财师事务所律师，英国皇家特学仲裁员协会会员。
前言第一编 经济法总论第一章 经济法概述第一节 经济法的概念引例案例解说第二节 经济法的本质和特征引例案例解说第三节 经济法的地位和体系引例案例解说第二章 经济法的理念和基本原则第一节 经济法的理念引例案例解说第二节 经济法的基本原则引例案例解说思考讨论题第三章 经济法律关系第一节 经济法律关系概述引例案例解说思考讨论题第二节 经济法律关系的主体引例案例解说思考讨论题第四章 经济法的实现机制第一节 经济法实现的要素第二节 经济法实现的机制引例案例解说思考讨论题第二编 经济法主体制度第五章 经济管理主体第一节 经济管理主体的概念和特点引例案例解说第二节 经济管理主体的类别引例案例解说第三节 经济管理主体的经济管理方式引例案例解说思考讨论题第六章 企业法律制度第三编 公共管理法第七章 计划法和产业政策法第八章 财政法第九章 税法第十章 金融法第十一章 质量和技术监督法第十二章 会计和审计法第四编 经济活动法第十三章 经济合同制度第十四章 竞争法第十五章 消费者法
第一编 经济法总论第一章 经济法概述第一节 经济法的概念一、经济的法律调整与经济法经济的法律调整与经济法并不是同等概念。从纵向来看，经济的法律调整古已有之，它与国家和法共始终。但在经济法问世之前，并没有所谓的经济法在经济的法律调整中担当任何角色。而在当代，法调整经济的深度和广度为历史上任何时代所无可比拟。不仅经济法律调整日益专业化和系统化，而且二者的关系尤其是国家和经济法的关系，经历了自近代到现代的重大转向。也即从国家外在于经济生活的“公私对立”观转变到了国家内在于经济及其发展的“公私融合观”；从经济只受自身规律包括价值规律制约的自发性，转变到它同时还受制于由国家和法所主导的各种制度的自觉性。这种重大转向，为经济法提供了深刻的社会基础和事实依据。
《经济法》定位于内容充实新颖、文笔轻松流畅、可读性较强且紧扣司法考试命题思路的教科书型著作。在编撰时从内容到形式都突出强调以下几方面的特色：其一，在体系结构和内容上较为全面地吸收、反映近年来我国法学研究的新进和新成果。其二，准确地反映和论述立法、立法解释及司法解释的内容，适当反映司法实务的经验，并充分运用以往司法考试试题中所使用的案例。其三，在编撰形式上，以案释法，灵活轻松、寓教于乐，但不失学科体系的完整性。
