西点家训全书
2009-6
新世界出版社
张铁成
308
330000
西点军校的全称为“美国陆军军官学校”(UnitedStatesMilitaryAcademy简称USMA)，成立于1802年，是美国培养陆军初级军官的一所学校，因校址设在距纽约市以北80公里的西点镇(WestPoint)，故又习惯被称为“西点军校”。 西点军校从成立第一天开始就把培养第一流的男人作为办校宗旨。从学员的入学选拔开始就严加要求。“我们需要的是战场上的狮子，要知道由一头狮子带领的一群羊将战胜一只羊带领的一群狮子。”麦克阿瑟曾这样评价西点的培养目标。 这里，是一个诞生将星的超级军校。无数美国名将，从格兰特、罗伯特·李到潘兴、麦克阿瑟、艾森豪威尔、巴顿、布莱德雷、李奇微，包括海湾战争指挥官施瓦茨科普夫，无一不是从西点出发踏上战场。 西点军校在培养大批军事家的同时，它还为美国培养和造就了众多的政治家、企业家、教育家和科学家。其中著名的有：美国第18任总统格兰特，第34任总统艾森豪威尔，第59任国务卿黑格，国际银行主席奥姆斯特德，军火大王杜邦，美国在线前首席执行官詹姆斯·金姆塞、巴拿马运河的总工程师戈瑟尔斯，第一个在太空中行走的宇航员怀特，美国前国务卿鲍威尔等。正如1902年，西奥多·罗斯福总统在庆祝西点军校建校100周年仪式上说：“我们国家其他任何学校都没有像它这样，在刻有我们民族最伟大公民的光荣册上写下如此众多的名字。” 在美国曼哈顿的一次宴会上，现代管理之父彼得·德鲁克和有世界第一CEO之称的杰克·韦尔奇被问及同一个问题：在培养领导力方面谁做得最好？出入意料的是，他们的回答既不是哈佛商学院、高盛或者麦肯锡，也不是通用电气、IBM或者宝洁公司，两位传奇人物都不约而同地选择了美国军队。 美国商务统计年鉴中的一组数字也似乎印证了这一观点：“第二次世界大战以后，在世界500强企业里面，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理、董事一级的有5000多名。美国任何一所商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才”。 许多曾在这里接受培训的成功人士都表示，西点军校对人性格、纪律、毅力的塑造是十分成功的。西点军校的许多成功的教育理念和经验，是很值得其他学校和家长在培养男孩时借鉴和参考的。 把男孩培养成为出类拔萃的英才，培养为顶天立地的男子汉，是家长的职责，也是全社会的期待。而树立正确的家教理念，遵循科学的家教原则，采用合理的家教方法，是培养优秀男孩的关键。 《西点家训全书——用西点军校的方法培养杰出男孩》一书，广泛借鉴西点军校的教育理念，参考西点军校精英人物的家教经验，结合现代教子研究成果，通过大量的精当的事例和简明的理论，对如何把孩子培养成真正有所作为的男子汉提出了全面的指导原则和实用的参考方法，让家长通过自己的点滴努力，去教育孩子，关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子，最大限度地激发他的潜能，为他创造更为广阔的发展空间！
许多曾在这里接受培训的成功人士都表示，西点军校对人的性格、纪律、毅力的塑造是十分成功的。西点军校的许多成功的教育理念和经验，是很值得其他学校和家长在培养男孩时借鉴和参考的。 把男孩培养成为出类拔萃的英才，培养成为顶天立地的男子汉，是家长的职责，也是全社会的期待。而树立正确的家教理念，遵循科学的家教原则，采用合理的家教方法。是培养优秀男孩的关键。
一、树立科学教子理念，培养未来的男子汉 把孩子教育成一个堂堂正正的男子汉 注意孩子的全面发展，为成为杰出的人奠定良好的基础 重视对孩子性格和个性的培养 把孩子培养成自强自立的男子汉 赏罚分明，尽量多表扬和鼓励 刚柔并济，爱得有度严得合情 因材施教，采用适合男孩的培养和教育方式二、勤奋学习知识，累积发展自我的力量 勤奋刻苦、才华出众的人会拥有更多机遇 进行全面而充足的知识储备是非常必要的 拼搏和勤奋是成为杰出人物的有效途径 要勇敢地去克服学习中的畏难心理 不仅要善于学习，还要有独立思考的能力 一个人的成长和进步离不开向别人学习 广泛的兴趣和爱好会使孩子受益一生 让孩子学会自学，把握终身学习的能力三、明确人生方向，努力追求卓越 追求远大的目标能够充分激发一个人潜在的动力 教孩子怀揣梦想，努力开创自己所想要的人生 志向远大，但又不被荣誉所击昏 努力方向明确才能更好地完成任务 不怕困难、乐于吃苦的人才会有出息 良好的意志品质可以通过有效的培养而得到加强 为了实现自己的理想要多方努力才行 坚强执著地去追逐一个明确的人生目标 善于忍耐，积极积蓄力量和资本 每个追求卓越的人都要充分利用自己的潜能实现自我 教孩子克服怠惰的不良习惯四、勇敢地面对挑战，大胆地采取行动 面对看似强大的对手的时候，千万不要胆怯和逃跑 勇敢是真正的男子汉必须具备的品质之一 遇到对手和竞争的时候，不要轻易放弃或退却 让孩子在生活中养成良好的竞争习惯 勇敢地挑战自我，不让惧怕左右自己 卓越的男子汉一定要有拼搏的精神 正确面对恐惧，在重要关头保持理智 培养孩子走向杰出的优秀品质 在日常生活中培养孩子的阳刚性格 教孩子把胆子放大一点，培养冒险精神五、培养顽强执著、百折不挠的精神 通过严格紧张的训练培养高素质的人才 通过挫折教育增强孩子战胜困难的能力 多坚持一分钟，多拼搏一次 积极培养孩子的耐心和恒心 一个人受不利环境的影响程度取决于你有多少勇气 意志坚强的人遭受的苦难小于那些怨天尤人的人 培养自己承受悲惨命运的能力六、男子汉要有高度的社会责任感 “不容忍”违反纪律，逃避责任 敢于负责任是一个男子汉应具备的基本素质 在生活中不能放弃自己的职责和责任 学会承担责任的人能够更好地面对人生 把孩子培养成一个具有强烈责任感的男子汉 谨小慎微，不可忽视任何细节 被人遗忘时仍胸怀大志 时刻想着自己能够为社会做些什么七、激发灵活思维，尽力寻找方法 一个认真负责的人是不需要任何借口的 许多的“不可能”只是常规理论下的结论 智慧比勇气重要，多方培养孩子的思维能力 摆脱思维定式，放弃那些行不通的陈旧观念 开动脑筋，利用一切可以利用的积极因素 使孩子成为勤于动脑、敢于创新的人八、重视品德情操，做人正直宽容 一旦发现自己在某些方面的缺点和不足就要及时自我反省 决不要把自己的过错转嫁到别人身上 教孩子在犯错之后采取正确的行动 要踏踏实实地做事，实实在在地做人 为人处世一定要稳重谨慎 让孩子拥有一颗豁达宽容的心 让孩子把握恪守诚信的原则 高度重视荣誉，严格要求自己的品行 帮助孩子培养良好的行为习惯九、培养合作精神，彰显个性魅力 尽量追求双赢、互利的和解、合作 培养团队精神与合作精神是非常重要的 在日常生活中培养孩子的合作精神 勇敢无畏、富有个性的人才有男子气概 男子汉一定要有足够的自信心 走出人际交往的误区，建立良好的人际关系十、严格遵守纪律，加强自我约束 在严格的纪律约束下教学员懂得“如何生存” 给孩子巧立规矩以及时纠正不良行为 适当的惩罚对一个人的成长具有重要意义 正规严格的训练才能培养真正的男子汉 对孩子严格要求，使他既守纪律又有主见 强化自制力，千万不要纵容自己 冲动，决不是真正英雄的性格 热衷体育锻炼，强化身体素质 通过积极的运动去打造一个健康的体魄 科学地从事体育锻炼有利于孩子的身心成长 喜欢运动、敢于拼搏的精神有助于事业的成功 使孩子成为一个身体强壮、耐力过人的男子汉 在业余时间多打打篮球会让孩子受益良多
在很大程度上可以说，西点军校塑造了学员刚柔并济的性格。连比较直率、鲁莽的巴顿将军也深受这种教育理念的熏陶和影响。 “二战”中，西点军校毕业的巴顿很快成为了一名比较活跃的军官。他非常爱兵，特别是对那些在战场上负伤的士兵，从来非常敬重并作为恢复作战力的源泉。他有一个习惯，每逢感到有必要振作自己的精神时，总是要到附近的医院看看。他说，一看到伤员就可以获得安慰和鼓舞，因为他们身上的战伤就是英勇奋战的标志。同时，他认为，伤员也需要高级军官对他们的探视，伤员可以通过探视减轻伤痛。 1943年8月2日，巴顿第3集团军在西里里岛占领了巴勒莫，准备向墨西哥进攻。希特勒为了阻止美军的进攻，亲自命令第15装甲师在特洛伊拼死抵抗，美军伤亡很大，有的部队军士充当了排长。又到了必须振作精神的时刻了。于是，巴顿跑到集团军战地医院去看望伤员。他让军医丹尼尔·富兰克林上校带着40枚紫心勋章陪同他视察。 巴顿先看到一位胸部受伤的士兵，问：“你什么地方受了伤？” “在胸部。”士兵回答。 “好极了！”巴顿提高嗓门，以让全室的人都听得见，“如果你听到这个消息你会感到你的伤是多么的值得。”接着，他告诉大家，“我见到的最后一个德国兵既没有胸膛也没有脑袋。到目前为止，你们已经俘虏或打死了8万德国狗崽子。这是官方的数字。但是，我到各地视察了一下，依我看，实际数字要比这大得多。在这次作战结束后，这个数字将会提高到两倍。快养好伤吧，小伙子，你还要参加那最后一仗呢。” 这位士兵听后，抖动着嘴唇，艰难地举起手，向将军致了一个标准的军礼。 巴顿又来到另外一个病房。一名士兵头戴氧气面罩，呼吸十分困难。富兰克林提醒巴顿，这个士兵已失去了知觉，处于昏迷中。巴顿听后，做出了一个谁也意料不到的动作——只见他脱下钢盔，“扑通”一声跪在了那个士兵的床前，把一枚紫心勋章别在士兵的枕头上，又对着那个奄奄一息的士兵的耳朵嘀咕了几句，然后站起来立正，庄重地向士兵敬了军礼。没人知道巴顿对那个士兵说了什么，但是在场的所有伤员和医护人员都感动得热泪盈眶。巴顿告诉富兰克林：“记住，凡是受伤3次的士兵，都要立即送回国内，因为他已经为国家尽力了。” 这就是巴顿的“仁”，这就是巴顿的爱兵。 但是，巴顿爱兵，并不等于巴顿不严厉。8月3日，巴顿在前往前线视察途中，正路过第15后送医院，他让司机把车开进医院。院长富兰克·利弗中校见巴顿来了，马上出来陪同他视察。这是一家典型的设在帐篷里的医院，巴顿走进帐篷问候伤病员。大家高兴地欢呼，迎接巴顿。巴顿问一名士兵：“你是哪个团的？”那名士兵回答：“第39步兵团上士。”巴顿抬眼看看这个脑袋上缠着绷带的士兵，高兴地拍拍他的肩膀，称赞道：“你们的团长哈里．弗林特上校是我最要好的朋友。他是真正的军官，你在这样一个英勇的军官手下作战，是非常自豪的事情。”聊了一会儿，巴顿准备上路，他刚要走出帐篷，突然把目光盯在了来自印第安纳州的下士查尔斯·库尔身上。 库尔是一个24岁的上等兵，长相漂亮，参军前是个铺地毯的工人，仅有8个月的军龄，正在第1师第26步兵团第12连服役。他是8月2日下午被送到第15医院的。当时，他并没有负伤，只是对主治医生拉尔夫．内德尔中尉说他感到不舒服。内德尔医生检查后，在他的病历上写道：“忧郁型精神病，中等程度。” 巴顿看到库尔身上没有扎绷带，凭直觉认为他没有受伤，于是，他回身对利弗中校说：“把这个人的病历拿来，我看一看。”巴顿打开病历，看到了内德尔医生的那一行字——“忧郁型精神病，中等程度”，不禁愤怒起来。他摘下手套，抓住库尔的衣襟，用手套抽打库尔的脸，骂道：“胆小鬼，我这里都是伤痕累累的士兵，没有你这样的蠢货！”说着，他一脚把库尔踢出了帐篷。巴顿对利弗吼道：“不要收这个狗东西。我不允许像他这样的狗杂种藏在这里鬼混，败坏这里的名声。中校，你立即审查这个人，我不管他受得了受不了，立即把他送到前线。”巴顿走出帐篷外，又对库尔骂道：“你这个没有出息的孬种，现在最适合你的岗位是前线，而不是这里。你要立即回到前线去，而不是留在这里。” 众人都惊呆了：在美军中打士兵是不可思议的事情。然而，如果不是在场的记者把这件事情捅了出去，没有人认为巴顿做错了什么。库尔也心甘情愿地接受了巴顿的耳光，他在写给妻子和父母的家信中说：“不要追究这件事了。为了一个婴儿的成长，有时不得不打他一个耳光！”库尔后来成为一名勇敢的战士，并在对德军的最后一战中获得紫心勋章。
本书广泛借鉴西点军校的教育理念，参考西点军校精英人物的家教经验，结合现代教子研究成果，通过大量的精当事例和简明的理论，对如何把孩子培养成真正有所作为的男子汉提出了全面的指导原则和实用的参考方法。
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别人买的，看着不错