图案设计
2013-3
水利水电出版社
《普通高等教育艺术设计类专业"十二五"规划教材:图案设计》充分契合艺术设计教学改革要求，致力于培养能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，并综合教辅书的功能性与实用性以及工具书信息庞大的优势，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与设计项目实训融合，通过讲解基础理论、知识点，分析设计案例，打开学生的视野，培养其设计能力，为学生学习后续的专业创作类课程打下坚实的基础。教材按照六个单元展开：第一单元，图案设计概述；第二单元，图案设计造型与表现；第三单元，图案设计的创作基础和形式；第四单元，图案设计创造力的培养；第五单元，图案设计色彩效果的传达；第六单元，图案设计在相关领域中的应用。《普通高等教育艺术设计类专业"十二五"规划教材:图案设计》可作为普通高等院校设计学、艺术设计、视觉传达设计、平面设计等相关专业的教材，也可供广大设计专业从业人员和设计艺术爱好者参考使用。
前言 第一单元 图案设计概述 第一节 什么是图案 一、图案的定义 二、图案的类别 第二节 图案设计发展概述 一、中国传统图案 二、西方图案 三、印第安图案 四、波斯图案和阿拉伯图案 第三节 图案与设计的关系 一、图案与文字 二、图案与标志 三、图案与传统艺术理念 四、图案与现代艺术理念 第四节 当代图案设计的趋势 单元小结 知识点链接 第二单元 图案设计造型与表现 第一节 图案的设计元素 一、点的图案语境 二、线的图案语境 三、面的图案语境 四、点、线、面的图案关系 第二节 图案设计的黑、白、灰 第三节 图案变化的方法 一、简化法 二、添加法 三、夸张法 四、几何法 五、拟人法 六、组合法 七、想象法 八、巧合法 九、解构法 十、吉祥法 单元小结 知识点链接 第三单元 图案设计的创作基础和形式 第一节 图案创作基础 一、素材的采集 二、素材的提炼 第二节 单元图案的种类 一、独立图案 二、连续图案 三、适合图案 四、角隅纹样 五、形态的层次关系 第三节 图案设计的形式法则 一、变化与统一 二、对称与均衡 三、对比与调和 四、节奏与韵律 单元小结 知识点链接 第四单元 图案设计创造力的培养 第一节 视觉构思思维 一、直线性联想思维 二、逆向性联想思维 三、交叉性联想思维 第二节 图案设计的创意训练 一、单体元素复构训练 三、综合思维表现训练 单元小结 知识点链接 第一单元 图案设计色彩效果的传达 第一节 图案色彩基本知识 一、色彩的基础知识 二、色彩的对比和统一 三、调色练习 第二节 图案的色彩表现 一、图案的色彩特征 二、色彩的采集、转移和重构 三、图案色彩的基础表现技法 单元小结 知识点链接 第六单元 图案设计在相关领域中的应用 第一节 传统中的图案设计 一、建筑设计 二、手工艺制作 第二节 现代环境下的图案设计 一、商业产品中的图案 二、新媒体中的图案 三、光的艺术与表演 单元小结 参考文献 后记
版权页： 插图： 夏商周时期的图案主要有动物纹和几何纹。 1.动物纹 本时期的动物纹有饕餮纹、龙纹、凤纹、鸟纹、象纹、龟纹、蚕纹等多种类型。其中饕餮纹最具代表性。 饕餮纹：也称兽面纹，广泛运用于商代青铜器的装饰，主要特点是臣字目，直鼻，口部有的省略，有的夸张列开，露出牙齿。该图案除以单独的兽面构成外，还有的以对称的夔纹组成。商代这种兽面纹多以工整、细密的云雷纹作地，地与图形成线条疏密的对比。至周代，饕餮纹逐渐简化和图案化，装饰部位也退居足部等次要部位。 2.几何纹 本时期的几何纹主要有回纹、涡纹、方格纹、条纹等。商周时期，尤其周代晚期，对许多动物进行了简化变形后，呈现出类几何纹的形式，如环带纹、鳞纹、窃曲纹等。 （三）春秋战国时期 春秋战国时期的经济和文化都有了较大的发展。这一时期发明了冶铁，铁制工具的使用对手工业起到了极大的推动作用。同时，随着奴隶制的逐步瓦解，封建制逐步确立，各诸侯国、各地区的经济也形成了自己地方性的特点。社会思潮的活跃，使文化艺术领域空前繁荣，出现了百家争鸣的局面。 经济、文化的进步促进了装饰图案的兴旺。在原有以青铜器为主要载体的基础上，以漆器、陶瓷、丝织、木器、竹编等为载体的装饰图案也有了很大发展。同时焊接、镶嵌、刻划、烫金、金银错（金银错是古代金属旧工装饰技法之一，早见于商周时代青铜器）等多种工艺和技法使装饰图案的表现力更加丰富。 这一时期的图案在继承传统的基础上又有了进一步的发展，各种动物纹表现得更加形式化和抽象化，如蟠螭纹和蟠虺纹等图案，减弱了体现动物特征的头部形象，使其蒯本造型蜿蜓简练。相对于商代的“祭”、周代的“礼”，春秋战国时期的图案更多地走人现实，表现“人眭”，出现了一批反映社会现实生活中宴饮、乐舞、狩猎、耕种、攻战等新题材。但总体来说，图案仍然以动物为主题，天神观念依旧强烈地左右着人们的精神思想。 1.动物纹 蟠螭纹：蟠，缠绕重叠之意；螭，《广雅•释鱼》：“无角日螭龙。”指传说中无角的龙。该图案形式盘曲缠绕，重重叠叠。与此类似的还有蟠虬纹、蟠虺纹等。蟠螭纹呈四方伸展的四方连续图案结构，有学者认为汉代的云气纹与其有渊源关系。
《普通高等教育艺术设计类专业"十二五"规划教材:图案设计》分成六个教学单元，可归结为三大部分：第一部分，论述图案设计的基本定义、基本的分类以及通过系统的介绍，使学生掌握图案发展的历史演变规律和艺术表现形式，帮助学生建立起基本图案理念和宏观的图案设计历史脉络；第二部分，深入浅出地讲述了图案设计的表现形式和设计规律；第三部分，通过讲述图案设计在现实生活中的运用和表现，使学生体会到图案设计所展现出的时代气息和艺术表现力，旨在拓宽他们的专业知识面，融会贯通地在各种设计领域内巧妙地运用图案语言。《普通高等教育艺术设计类专业"十二五"规划教材:图案设计》适用于高等院校设计类的不同学科，是一本设计基础的专业教材，旨在促进图案教学的发展，激发学生学习的热情，力求建立新的知识体系和探索新的设计思路，更新设计观念，从而推动设计艺术教育的发展。
书中内容非常适合学习图案设计课程的学生阅读，也适合高考应试高考设计题目之用，很实用，图例非常漂亮，观点新颖，值得一看。价格实惠。