中外名人传记
2010-10
长江文艺
陈石磊
144
102000
在中华民族源远流长的历史长河中，无数的人们穿行而过；纷繁绵长的历史，如大江东去，淘尽泥沙，同时也沉淀出无数历史伟人的丰功伟绩和人生的悲情与壮美，让后来人产生无限的敬仰和慨叹。司马迁作为一个伟大历史人物，以撰写出历史名著《史记》而光耀千古，为后人称颂和敬仰！ 作为一代史家，司马迁将全部的人生奉献给了历史，也给中华文明乃至整个人类的文明做出了巨大贡献。然而，他以《史记》记录着波澜壮阔的历史，但他自己的生平事迹，却几乎被历史遗忘了！ 本书以人物传记的方式，力图将司马迁的伟大一生呈现出来。读者如能从中获得一些启发，能有益于自己的人生，那将是我们极大的荣幸。
第一章 龙门神童 一、史官后代 二、书院神童 三、耕牧勤学第二章 求学时代 一、第一次实地探访 二、京城求学 三、师从鸿儒 四、结识游侠第三章 遍访九州 一、生日言志 二、实地寻访屈原投江处 三、寻访大禹和舜帝遗迹 四、追寻历史细节第四章 入仕郎中 一、参加博士弟子考试 二、父亲的期望 三、初人仕途第五章 经历风云 一、随驾考察 二、不解的困惑 三、猎场内斗第六章 奉使西南 一、平定西南夷 二、夜郎归顺 三、臣服郡首第七章 不辱使命 一 扈从封禅 二、父亲的遗命 三、“封禅”大典第八章 奉命制定新历法 一、负薪塞河 二、正式继任太史令 三、制定新历法第九章 坎坷困苦 一、宫廷怪事 二、祸起李陵案 三、辩护获罪受宫刑第十章 毕生追求 一、潜心史籍 二、书写《史记》 三、答见亲友
黄河中游西岸，关中平原的东北隅，那里有一座龙门山。 龙门山位于陕西韩城县附近，横跨黄河，据说是当年大禹治水时为疏导黄河而开凿此山。相传在远古的尧舜时代，禹考察了龙门山的地势，决定开凿龙门山，以疏导黄河。龙门山被劈开后，河水畅通无阻，水患日渐平息，人们又过上了安居乐业的生活。从此龙门山也就隔岸相守，犹如两扇大门一样对峙在黄河两岸。黄河在此处水流湍急，奔腾咆哮，气势十分壮观。传说每年都有许多大鲤鱼游集到龙门山下，争先恐后地跃龙门，跳上去的，就变成龙升天了，跳不上去的，只得垂头丧气、抱憾而归，养精蓄锐，以待来年再试。民间广为流传的“鲤鱼跳龙门”的故事，就是由此而来。龙门山在人们的心目中，充满了神话色彩。 公元前145年，我国伟大的文学家、历史学家司马迁，诞生在离神秘的龙门山不远的芝川镇。 司马迁的家是一个史官世家，他的祖先世代执掌史官的职务，只是到了春秋战国时期，由于时局纷争，曾经中断了很长时间，一直到了司马迁的父亲司马谈，才重新开始了司马家族的“史官”的职务。 司马谈生活在西汉王朝的文帝、景帝时代，他学识渊博，自小就立志出任史官，献身于史学方面的事业。古代的史官叫做“太史”，除了记录史事，搜集、保存典籍文献等职责之外，还要掌管天象的观测、吉凶的占卜之类的事情。要做史官，就必须具备这些方面的知识。为了实现自己的理想，司马谈首先向当时著名的天文学家唐都学习天文知识，学习观测星象；然后又向《易经》专家杨何学习有关《易经》的知识，掌握阴阳占卜的方法；这两个方面的知识具备之后，司马谈并不满足，他知道仅仅凭着这些还不足以成为一名优秀的史官，于是他又向黄老学派的黄生学习道家的哲学思想。 汉武帝建元年间（公元前140年-公元前135年），司马谈终于如愿以偿，做了“太史令”，从此一步一步实现他献身史学的理想。 为了很好地履行他作为“太史令”的职责，一方面，他花费很多时间对古籍古史进行系统整理。在整理过程中，司马谈常常感叹自孔子之后，史事零乱，无人著述，因而撰述历史逐渐成了司马谈的夙愿。 司马谈致力于史学的态度自然也影响到了他的儿子——司马迁。 司马迁出生的时候，司马谈还未做官，在家乡芝川镇以务农为生，但他不同于普通农民，他有从事史学工作的美好愿望，他向唐都、杨何、黄生学习知识，学识渊博，因而司马迁从小就受到了很好的文化熏陶。 小时候的司马迁，常常跟小伙伴们去放牧，在广阔的芝川原野上，小司马迁和伙伴们对周围的景象产生了美好的遐想，尤其是充满了神话色彩的龙门山，对司马迁更具有巨大的诱惑力。他和小伙伴们说起龙门的古老传说，遥望着北面耸立的龙门山，不禁引发了对历史传说和神话故事的浓厚兴趣。 司马谈对儿子寄予了很大的希望，他希望司马迁能继承自己的事业，当上史官，为社会的史学事业做贡献，因而在司马迁很小的时候，就给他讲家族祖先的历史。司马迁喜欢听故事，司马谈就给他讲了很多历史上的著名人物的有趣的故事，同时还不断督促司马迁学习以历史为主的知识，培养司马迁对历史的兴趣。司马迁在不到10岁的时候，就能诵读《左传》、《春秋》、《国语》等古代历史书籍了。就当时汉朝的社会状况，一个学童要想出人头地，只有读书做官从政；然而要这样，就不仅要能背诵一些当时的制度条文，能理解、发挥这些条文，而且要会写几千个字，会多种字体的书写，这样才有可能被推举从政做官。在那时，要求会写文章，并且非常严格，如果写错一个字，那就可能丢掉性命。在如此严厉的制度下，少年司马迁要有多大的恒心和毅力才能达到那时规定的要求啊！ 二、书院神童 司马迁虽不是生在富豪之家，但也不用经受饥寒交迫之苦，他的家庭世代所营造的勤劳勇敢、善良俭朴，并充满书香智慧的氛围很有利于他的成长与发展。父亲司马谈为了养家，勤奋苦干，没有多少时间来管教司马迁，因而，教育司马迁的重担就落到了母亲一个人的肩上。母亲是司马迁的启蒙老师，她首先教儿子认字、写字，准备了二百个籀文，亦即大篆，要他在一个月内学会，做到熟读、善写、能讲、会用，但用不到半天的时间，司马迁便能完成母亲交给的全部任务。母亲见少年司马迁聪敏睿智，过目成诵，不禁欣喜若狂，就很好地抓紧时机，从二百字到四百字，再增至六百字，最后直达一千字。
《中外名人传记：司马迁（公元前145年-公元前87年·青少版）》前事之不忘，后事之师也。 大行不顾细谨，大礼不辞小让。 渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。
是供青少年看的，有些浅。
但为了司马迁，给个五星吧。
青少版没有拼音，低年级的孩子自己无法阅读，需要家长陪读，青少版的字体明显见小，总体来说算是好书
这一系列的都买了，以此让女儿了解古今中外的名人。
这本书，孩子喜欢。