幼儿园新课程教学活动案例
2004-1
广东高等教育出版社
吴慧鸣 编
494
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《幼儿园新课程教学活动案例》是南山区多所幼儿园园长、实验教师在国家新一轮课程改革中，对幼儿园课程深入思考、深入探索实践所作出的满意答卷；是一份奉献给孩子们的真诚的关爱…… 在这里我们可以看到不同类型、不同办园形式的幼儿园采用不同风格、不同角度甚至不同设计语言的教育活动创意；这些案例充分体现了老师们对幼儿园课程的把握和驾驭正从盲目、困惑、束手无策变得理智、熟悉、得心应手；体现了老师们对幼儿发展各领域的丰富经验、学习能力、学习方式以及对教学内容和教学方法适宜性全面分析基础上的有机整合；体现了老师们对幼儿兴趣需要、主动参与、学习方式的有效利用和挖掘；更全面展示了这支年轻的幼儿园教师队伍强烈的事业心和日渐提升的专业能力。这些活动方案的实施经验无论从教学的选题、设计思路和组织方式上都能为不同地区、不同类型和不同发展水平的幼儿园教师提供有益的借鉴和启示，这也是我们编辑本书的初衷。
小班我爱蓓蕾我的家＼蓓蕾幼儿园鸵鸟＼红太阳幼儿园可爱的小兔＼大新幼儿园我爱麦当劳＼西丽幼儿园好吃的食物＼深圳大学幼儿园中班鲫鱼＼蓓蕾幼儿园我爱小树叶＼西丽幼儿园蔬菜＼锦隆幼儿园伞＼红太阳幼儿园漫游社区＼西丽幼儿园我们大伙的新家＼大新幼儿园伞的世界＼北师大蔚蓝海岸幼儿园走近世界杯＼大新幼儿园大班蜗牛＼蓓蕾幼儿园我们的社区＼大新幼儿园预防“非典”＼南山托幼中心纸＼教育幼儿园我们读书真快乐＼深圳大学幼儿园水的奥秘＼机关幼儿园滑轮＼机关幼儿园恐龙家园＼机关幼儿园
活动九 剪贴小区的楼房 活动目标 1．引导幼儿学会用正方形的纸折剪成窗花，并用添画的方法表现房顶、门、窗的结构关系。 2．引导幼儿用鲜艳的或柔和的色彩装饰楼房。并在楼房周围添画有关景物，发挥幼儿的创造力和想像力。 3．发展幼儿手部动作的灵活性。 活动过程 佳：我在折好的纸上面剪小草的图案，打开以后屋顶就像手的形状。我剪的这个小楼房是幼儿园，我还要画小朋友和树。 朱：我剪的窗是正方形的，打开以后就变成了长方形，我剪屋顶是小的梯形，可是打开以后就变成了大的梯形了。 语：我的楼房是四层的，二楼的门是小兔形状的。 叶：我做的楼房是大新幼儿园，楼顶上还有彩旗。启：我剪坏了，这楼房散开了，我贴的时候把它连在一起也可以。 活动反思 小朋友们看见普通的一张彩纸通过折剪能变出漂亮的楼房，觉得很神奇，特别是展开彩纸时，展现在小朋友眼前的图案比他们想像的更丰富、漂亮，因此活动中都非常投人，作品各有特色。有个别幼儿在剪房顶和门窗时都想试剪各种不同的形状，但发现剪出来的和自己所想的总有差别，于是用添画的方法表现自己楼房的特色。 活动十 观察记录小区里的人 活动目标 1．进一步了解我们身边能帮助我们的人：邮递员、保安、老师、环卫工人的主要工作、使用的工具等。 2．学习用简单的记录法（文字、数字、符号、画图等）记录我们身边的人。 活动环境创设 观察记录表、彩笔和泥工板人手一份。 活动过程 1．讨论，引人活动。 师：我们的小区里每天都有许多人，这些人都是什么人？ 鑫：他们都是住在这里的人。 师：所有你看见的都是住在这里的？ 蕾：不是，老师就不住在这里呀。 威：是啊，我还看见有邮递员叔叔呢，他也不是住在这里的。 师：有一些住在这里，有一些不住在这里是吗？ 华：对！有些人是来这里工作的。 师：那么到底有些什么人是住在这里的？什么人是来这里工作 的：我们一起来记录小区里的人好吗？ ……
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