同步学案·语文（7年级上册）
2009-8
广东教育出版社
广东省教育厅教研室 编
109
2200000
本书以学习过程为编写线索，力求在内容和结构方面全面反映语文学科的学习过程和学习特点。因此，我们对每单元的课文进行了整合，把它们分成“精读”、“导读”、“自读”三种类型的课文。“精读”课文主要是经典，它以提高你的文学、文化素养为主要目标，力求让你对作品有彻底、清晰、明确的领会，学习经典的丰厚蕴涵，了解和欣赏经典。你要用足够的时间来保证这类课文的学习，一般安排2～4课时。 “导读”课文是以教会你学会阅读为主要目的，主要是阅读方法、技能策略的学习。要善于从“导读”课文中找出共同的法则，掌握阅读方法。安排1～2课时学习。“自读”课文是为你自学提供指导，主要培养你的语文自学能力。安排1课时学习即可。在此我们还安排了名著阅读，希望你在与文学大师的对话中受到更多的熏陶。 每篇课文，我们都设计了学习目标、课前自学、课堂学习、课后练习（导读、自读课文则为名著阅读）四个学习环节，每一单元还设计了单元测评。书后另附有答案精析。相信这样的单元体例更符合你的学习心理，相信你在此学案指导下能更好地掌握语文知识，培养语文技能，提高语文素养。
第一单元
1 在山的那边
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(一)
2 走一步，再走一步
3 短文两篇
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(二)
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
第二单元
6 理想。
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(三)
7 短文两篇
8 人生寓言(节选)
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(四)
9 我的信念
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(五)
10 《论语》十则
第三单元
11 春
12 济南的冬天-
13 夏感
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(六)
14 秋天
名著阅读：《繁星春水》阅读指导(七)
15 古代诗歌四首
第四单元
16 化石吟
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(一)
17 看云识天气
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(二)
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(三)
20 山市
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(四)
第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 散文诗两首
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(五)
25 《世说新语》两则
第六单元
26 皇帝的新装
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(六)
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(七)
29 盲孩子和他的影子
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(八)
30 寓言四则
名著阅读：《伊索寓言》阅读指导(九)
附录
第一单元测评
第二单元测评
第三单元测评
第四单元测评
第五单元测评
第六单元测评
参考答案
无论是给学生自学用，还是给老师备课时参考用，都很不错！题目设计紧扣大纲要求和课文基础知识，思路非常清晰，且每一课中都有涉及名著阅读的内容，每单元还有单元测验。很棒！
书本内容还可以，但是夹在中间的试卷和答案都黄了，不知道是放了多久的~~