西游记-青少年课外阅读经典
2011-12
黄山书社
（明）吴承恩 著，黄耀华 改写
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200000
国学经典是中国传统文化中最重要、最具活力的部分，是中华传统文化的精华。而传承国学则有利于提高民族的文化素质，陶冶国人的情操，提升他们的精神境界。如今，以“弘扬国学经典，传承民族文化”为口号的“诵读国学经典”热潮正在全国展开。青少年对国学经典的关注与热爱更是远远超出了我们的想象。为了能让青少年实现阅读经典的心愿，我们精心选编了一系列最具代表的国学经典，力求为读者构建一个全面、系统的国学知识体系。《西游记》是一部具有浓郁象征意味的神魔小说，与《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称为中国古典文学的“四大名著”。《西游记》自问世以来，就受到了广泛的关注。近现代以来，更是以多种形式流播海内外，而书中的主角孙悟空更是成为了一个家喻户晓、妇孺皆知的形象。《西游记》讲述了唐僧师徒四人一路斩妖降魔，历尽艰险到西天取经的故事。作者用亦庄亦谐的语言将故事讲述得曲折离奇，扣人心弦。在作者细腻而深刻的妙笔之下，四个经典形象更是深入人心。无论是富有反叛精神且嫉恶如仇的神猴孙悟空，还是好吃懒做、自私狡猾的猪八戒，或是任劳任怨、忠心耿耿的沙和尚以及慈悲宽厚但软弱迂腐的唐僧，都具有鲜明的个性特征，给读者留下了深刻的印象。由于原著篇幅较长，且是用文言文写成，这让青少年在阅读时难度大增。为了使不了解文言文的青少年读者也能轻松阅读这部经典名著，我们对原著进行了适当的浓缩和改写。在本书中，我们保留了原著中的精彩章节，并将艰涩难懂的文言文处理为通俗浅显的白话文，这样，既保证了故事的原汁原味，又能扫清青少年的阅读障碍，帮助大家更好地理解这部内涵丰富、趣味盎然又很有教育意义的国学经典。愿这本《西游记》能够成为广大青少年读者的精神食粮，丰富他们的想象力，培养他们坚韧不拔、战胜困难的精神，同时也能使他们真切地感受到中国古典文学的无穷魅力。编者
《西游记》是一部神魔小说，小说的最大成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通广大的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒，老实憨厚的沙和尚，一心向佛的唐僧，救苦救难的观音菩萨，佛法无边的如来佛祖……其中，最具特色的人物形象就是大闹天宫的孙悟空，他的七十二般变化，腾云驾雾的本领，敢作敢当、敢爱敢恨又喜欢耍些小聪明的性格，都会让人过目不忘。
吴承恩所著，黄耀华改写的《西游记》中情节曲折浪漫，充满幻想色彩，人物对话风趣幽默。相信只要你翻开这本书，一定很快会被它吸引住的！
第一章 美猴王出世
第二章 拜祖师学艺
第三章 龙宫喜得宝
第四章 官封弼马温
第五章 大闹蟠桃会
第六章 大圣闹天宫
第七章 受困五行山
第八章 观音觅圣徒
第九章 师从唐三藏
第十章 紧箍制顽猴
第十一章 降伏小白龙
第十二章 炫宝失袈裟
第十三章 大圣收八戒
第十四章 激战黄风怪
第十五章 大战流沙河
第十六章 娶亲戏八戒
第十七章 偷吃人参果
第十八章 三打白骨精
第十九章 宝象国救师
第二十章 平顶山窃宝
第二十一章 持宝降恶魔
第二十二章 受托救国王
第二十三章 大战红孩儿
第二十四章 车迟国斗法
第二十五章 通天河历险
第二十六章 女儿国脱身
第二十七章 琵琶洞除妖
第二十八章 真假美猴王
第二十九章 三借芭蕉扇
第三十章 金光寺扫塔
第三十一章 弥勒擒黄眉
第三十二章 行医朱紫国
第三十三章 智取紫金铃
第三十四章 误闯盘丝洞
第三十五章 狮驼岭斗魔
第三十六章 识破假国丈
第三十七章 四探无底洞
第三十八章 巧过灭法国
第三十九章 擒拿玉兔精
第四十章 终见如来面
第四十一章 妖魔终除尽
第四十二章 功德终圆满
第一章美猴王出世 相传盘古开天辟地后，三皇治世，五帝定伦，整个世界分为东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北俱芦洲。传说在东胜神洲有一个傲来国。此国临近大海，海中有个岛，岛上有座山，名叫花果山。这座山可非同一般，它是十洲之祖脉，三岛之来龙，是擎天之柱，大地之根。山上有块巨大的仙石。这块仙石吸收天地日月之精华，渐渐有了灵气。一天，这块仙石突然进裂，产下一个圆球似的石卵，清风一吹，石卵就变成了一只石猴。这石猴一落地便能爬会走，张口就能说话。突然，他眼里发出两道金光，直射天宫，一下子惊动了坐在灵霄宝殿里的玉皇大帝。玉帝立即命令千里眼和顺风耳两员大将前去探查这金光发自何处。二将奉旨出了南天门，一个用神眼看，一个用神耳听，打探清楚后前来禀报玉帝道：“那金光是从下界东胜傲来国花果山上的石猴眼中发出的。玉帝不必担心，料想这石猴喝了凡间的水，吃了凡间的食物，眼里的金光自然就会消失了。”玉帝听说只是一只小小的石猴，也就没放在心上。且说这只石猴能跑能跳能攀树，行动敏捷，活泼可爱。渴了就喝泉水，饿了就吃瓜果，不仅很快与其他猴子成了朋友，而且与狼虫虎豹等动物也相处融洽。它们夜里在石崖下歇息，白天游玩于峰洞泉涧之间，日子过得好不快活。有一天，天气炎热，一群猴子便在松树下阴凉的地方玩耍。它们赶蜻蜓的赶蜻蜒，捉虱子的捉虱子，剔指甲的剔指甲，你追我赶，自得其乐。猴子们跳跃攀岩，突见那涧水奔流，很是纳闷：这水流源源不绝，究竟从何而来呢？众猴都想揭开谜底，便顺着这股水流去寻找源头。群猴顺着那涧水向上攀爬，到了源头之处，发现竟是一股瀑布飞泉。只见那瀑布从悬崖绝壁上直泻而下，就像一幅巨大的珠帘垂挂下来，好不壮观！众猴拍手叫好。其中一只猴子说：“谁要是有本事，钻进这瀑布之中看看，如果他出来后毫发无伤的话，我们大家就尊他为王！”话音刚落，那只石猴便站了出来，高声叫道：“我来！我来！”随即闭上眼睛纵身一跃，跳人瀑布泉中。石猴睁开眼睛一看，只见里面无水无波，只有一座铁板桥。他定住神，仔细再看，桥那头居然通向一个巨大的山洞，洞口有几丛翠竹、几株梅花，洞口上方有一块石碑，上面刻着十个大字：“花果山福地，水帘洞洞天。”石猴欠身上桥，来到山洞前，只见里面石桌、石锅、石床、石盆，一应俱全。石猴高兴极了，急忙转身跳到水帘洞外，把里面的情形对大家细说了一遍。众猴们听说还有这么好的地方，个个欢喜，争先恐后地跟着石猴跳进瀑布，钻进石洞。进到里面，吵吵嚷嚷，抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，直累到筋疲力尽才安静下来。那石猴这才不慌不忙地坐上石床，高声对众猴说道：“各位！你们刚才说谁有本事毫发无伤地进出这瀑布，就尊他为王。我如今进进出出，为大家寻到这么个安身立命的好地方，你们怎么还不拜我为王？”众猴甚是感激佩服，于是立即一齐拜伏在地，高呼“千岁大王”。从那之后，这石猴便自称“美猴王”。他领着一群猴子，白天游山玩水，采果觅食，夜间就在水帘洞里安歇；不与飞鸟往来，也不服其他猛兽管束，无拘无束，逍遥自在，不胜快活。就这样，猴子们在花果山上开开心心地不知过了多少年。有一天，美猴王与群猴设宴狂欢之时，突然闷闷不乐，掉下泪来。猴子们一见便着急了，忙问美猴王因何事而烦恼。美猴王说：“我现在虽然过得快活，却有一点儿远虑，所以感到烦恼。”众猴听了，都笑美猴王不知足，说：“我们日日欢会，不受其他飞鸟猛兽约束，也不受人间王位管辖，自由自在，还有什么远虑呢？”美猴王却悲伤地叹着气说：“唉，话虽这样说，但我们总有一天会死的，死了就什么都没有了啊！”猴子们一听，也觉得有理，于是都捂着脸呜呜地哭起来。这时，猴群中一位见多识广的通背猿猴走上前来，说道：“大千世界中，只有佛、仙与神这三者，不生不灭，与天地山川齐寿。大王若想长生不老，就得去访道求仙。”美猴王一听，满心欢喜，决定次日便下山，远涉天涯，寻仙访道，求得长生不老之法。第二天，众猴子都忙着采桃觅果，摆下筵席给猴王送行，接着又砍树伐木，造了个渡海的木筏。美猴王把一切都安排妥当后，便辞别了众猴，登上木筏，独自向茫茫大海漂去。 ……
暑期的作业，老师要求看的，本买了本原著的，看的太费劲了，于是又买了这本，青少年还是应该看合适他们的才好
纸质很好，彩色印刷，配有很多插图，没有拼音的，弟弟上五年级，属于不喜欢看书的类型，不过这本他应该会感兴趣
学校要求必读的一本书，我翻了一下，有插图，文字也浅显易懂，不过儿子还没看，不知道他喜不喜欢。
适合青少年的版本，通俗易懂
孩子很喜欢，经常在闲时品读。喜欢的章节和段落会做笔记。
好，女儿很喜欢，每天都看。
感觉内容好简单，适合小学低年级的孩子看，我弟弟快初中了有点不适合。不过书的质量什么的还是蛮好的
不错的一本名著书籍
价格很实惠，书挺不错的，准备再买四大名著！
老师推荐 儿子还没来得及看 我大概的看了一下 适合他现年龄段
质量挺好的，孩子很喜欢看呢
适合孩子读，改变的原著保留了原著的精彩，又降低了阅读难度。好。