2012寒假大串联
2011-11
吉林出版集团有限责任公司
毛文凤
67
108000
转瞬间一个学期的学习生活匆匆而过,有快乐也有心酸,轻松愉快的春节即将拥抱你。寒假,对每一位同学来说都是一个非同寻常的假期,在尽情玩耍之中用你高中生的敏捷的头脑多点思考,或许你会惊奇地发现许多新奇的问题就在你身边等着你去解决。利用这个假期将本学期的知识梳理一遍,为下学期的学习打下坚实的基础。
《寒假大串联〉系列丛书,是一套集学习、巩固、训练于一体的反思总结型图书。本丛书根据最新教材进行编写,设计的初衷是突出知识的再现和巩固,以达到“温故而知新”的目的。图书的体例设计主要以练的形式进行相关习题的分层次巩固和训练,不仅安排了基础知识训练,而且创造性地编排了精妙的知识拓展、能力提升方面的内容。选材切合学生实际,紧密联系当今社会现实,体现教考精神,紧扣社会的热点焦点。体现了全新的材料、全新的背景、全新的考查情境、全新的考查角度、全新的命题视角、全新的思维评价。让学生在快乐中巩固知识、开拓视野、活跃思维、动手实践、探索新知,不唯学习而学习,也不唯做题而做题,努力让学生在回顾中学习,在巩固中提升,在提高中收益。
《2012寒假大串联:数学(高2年级)(理科)(江苏版适用)》共设置两大板块:【基础巩固】和【能力提升】。【基础巩固】板块主要帮助学生系统、全面地掌握本课基础知识、本单元的重要知识点,贯穿知识与能力,使同学们明确学习目标和学习深度、广度。【能力提升】是通过精选试题,在阶梯式训练的基础上提高学生的学习能力。并提倡学生通过检测以后反思自己的学习效果,做好下一步的学习的准备。
本图书最大的特点就是对相关习题的分层次巩固和训练,每天完成相应对点训练后的自我反思能帮助我们归纳、总结自己的得与失。图书从体例设计到体例中细节的安排,处处都充满鲜活的气息。
紧扣教材,体现基础性。从整体上体现《课标》以及教科书的知识结构和知识间的内在联系,选题体现知识条理化、系统化和整体化,有利于同学们形成知识网络。按照单元分天编写,更加便于学生从整体上把握,最大限度地提高学生的学习效益。
精选习题,富有启发性。对教材中有一定难度的内容作出适当的重点演练,并配有一定数量的中档题,引导学生自主学习,在解决问题的过程中培养学生的发散性思维能力和探究创新精神。
训练设置,突出层次性。根据学习内容的难度循序渐进地设置题目,力争使同学们意识到要解决这些问题“不看书不行,看书不详细不行”,“光看书不练不行,练习不精也不行”。
满足需求,强化自主性。《2012寒假大串联:数学(高2年级)(理科)(江苏版适用)》力争使优秀学生在使用时感到有挑战性,中等学生受到激励和启发,学困生也能在点拨中尝到成功的喜悦,最大限度地提高各层次学生的学习效益。
关注高考,体现发展性。《2012寒假大串联:数学(高2年级)(理科)(江苏版适用)》力争凸显高考的题型和考试方向,把高考《考纲》的精髓融于实战演练之中,洞察命题动向与趋势,科学有序地与高考同步,使您学得有方向,练得有目的,避免学习过程中的盲目性、随意性,在应对高考的学习中优先一步。
第一天 空间几何体
第二天 平面的基本性质、空间两条直线的位置关系
第三天 直线与平面的位置关系
第四天 平面与平面的位置关系
第五天 空间向何体的表面积与体积
第六天 直线与方程
第七天 圆与方程
第八天 常用逻辑用语
第九天 椭圆
第十天 双曲线与抛物线
第十一天 圆锥曲线综合应用
第十二天 空间向量与立体几何
第十三天 综合测试
参考答案