美术教室
2010-2
万卷
才志舜
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儿童美术教育是审美教育的基础,而审美教育又是素质教育不可缺少的重要内容。要提高全民族的素质教育水平,必须从儿童的审美教育抓起,这已经成为近年来全社会的共识。 每个孩子都具有绘画潜质,拥有创造和表现的欲望,要通过绘画的形式实现对儿童的素质教育,启迪他们的创造力和想象力,关键在于认真研究儿童的生理、心理特点和认识规律,注意观察发现他们的个性和特性,从而加以正确的启发和引导,才能取得预期的效果。 才志舜老师总结十多年儿童画教学的经验,编绘的这套儿童画教材,就是认真研究和长期实践的结晶。这套教材中的范画是他从多年儿童画研究、探索、实践中精心遴选出来的。教材中的学生作业,均出自他辅导的学生之手,天真可爱、生动感人。在画面上,纯洁的童心与纯真的浪漫、无拘束的想象力、独特潇洒的表现,都淋漓尽致地在充满欢悦的创作过程中实现了,令人惊叹不已。 这套教程也是如此。它以提供范画、步骤、资料、讲评为基础,引导、帮助学生进行创作,给儿童留下拓展想象力的空间,尽情发挥他们的创造力。课题编排从简到繁,从浅入深、由初级到高级,科学、合理、可行,易于学生及家长学习和借鉴。
才志舜,1987年毕业于鲁迅美术学院,中国民主促进会会员,现任沈阳市儿童活动中心高级美术教师。20多年来辅导学生近万名,有许多学生在美国、法国、日本、荷兰、澳大利亚、埃及、新加坡等国家及港澳台地区举办的少儿画展中获金、银、铜奖。
著有《儿童线描画教程》《儿童学画》《中央电视台少儿美术讲座教材》《天才小画家》《美术教室》《转型期少儿美术》等系列教材,主编《师生画作品集》,主讲“童眼睛看世界”少儿美术VCD电视讲座,《世界和平书画展少儿书画作品集》特约编委。撰写的多篇论文在教育部和中国美协举办的“少儿美术教育工程”理论研讨会上发表并获奖。曾被中国教育学会评为“全国少年儿童校外教育名师”。获“国际书画艺术启蒙教育百家”称号、“少儿书画国际艺术联展教育金奖”,个人作品获国际交流大奖,被沈阳市政府授予“文艺新秀”称号,市教委公开课特等奖。
工作之余,从事专业美术创作,多次参加国内外画展及博览会,有多幅作品被国内外各界人士和画廊收藏,在辽宁省扶贫艺术品拍卖会上,其作品共拍得十余万元捐献给贫困地区。作品《虎》被澳大利亚文化官员雷铎先生收藏。现为世界和平书画展国际艺委会委员、中国少儿造型艺术学会理事、中国美术家协会辽宁分会会员、沈阳市青年美术家协会理事、沈阳市“小画家协会”指导委员。
前言序原始人的绘画与现代儿童画对比涂鸦期绘画预备课第一课 美丽的气球第二课 手帕、花布、图案画 的训练第三课 瓢虫的故事第四课 蜘蛛的故事第五课 蚂蚁大战第六课 千变万化的鱼第七课 章鱼、水草、海螺、贝壳第八课 创意画鱼第九课 会飞的鱼第十课 蜻蜓和蜜蜂第十一课 美丽的花蝴蝶第十二课 和平鸽第十三课 荷花第十四课 青蛙与荷花第十五课 公鸡和母鸡第十六课 小花猫第十七课 猴子的故事第十八课 长颈鹿第十九课 大象第二十课 骆驼第二十—课 漂亮的斑马第二十二课 老牛第二十三课 装饰画鹿第二十四课 大老虎第二十五课 花豹第二十六课 狮子王
预备课 小朋友们,画画是件非常好玩的事情。现在,请你拿起一支笔,取一张白纸,我们一起来做个游戏。用你的手指捏住笔,用力在纸上随意不停地画,愿意怎样就怎样,看看会出现什么?好玩不好玩? 噢,画得真不错,很美丽,它像什么呢?像妈妈的毛线,或是像烟雾、云彩、动物……你觉得像什么?画的时候如果多用几种颜色,那画面就更好看了。 用具:铅笔、彩笔、记号笔均可。 基础训练一:涂鸦期的线条训练 提示:绘画是儿童的心灵写真,当孩子抓起彩笔,发现自己的手指一动,白纸上就会出现彩色线条,他们的想象便会如雨后春笋般展现出来。这段时期,家长不要责怪孩子“胡涂乱画”,这是幼儿初学画画的正常现象,叫“涂鸦”,老师和家长应为孩子提供更方便的工具和更多的形象信息。 儿童的观察不同于成人,在纷繁的事物面前往往视而不见,他们画其所知而非画其所见。绘画语言是用形象构成的,就是用线、色彩、块面的关系引起人们的形象联想,我们要了解幼儿的绘画语言,就必须要像破译密码那样去理解和把握。
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