卡尔·威特的教育
2011-1
文汇
卡尔·威特
299
杨娟
无
本书写于1818年，是世界上论述早期教育的最早文献。本书的作者老卡尔．威待54岁时生下一个智商低下的孩子，但他并没有放弃。通过科学的教育方法，小卡尔．威特八九岁时便掌握了6个国家的语言；9岁时考入莱比锡大学；未满14岁便获取博士学位；16岁时被聘为柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威…… 受本书影响，近代的赛德兹、威纳．巴尔以及维尼夫雷特等人通过早期教育走上了成材之路。该书中文版问世后，引起了强烈反响，许多父母在读完本书后，受益良多。
作者：（德国）卡尔·威特（Karl Witte） 译者：杨娟
推荐序第一章 谨以此书献给真爱自己孩子的父母们第二章 我的孩子天赋异禀吗第三章 早期教育进展顺利吗第四章 早期教育该结束了吗第五章 每一个接受良好教育的普通孩子都可以很出色第六章 我打算让孩子成为早熟学者?第七章 我的孩子如何成为少年学者第八章 我有能力把卡尔培养成学者吗第九章 针对早期教育的“异言”第十章 卡尔从早期教育中获益了吗第十一章 早期教育开始进行的最佳时间第十二章 我们如何教卡尔应对恭维和“解毒”第十三章 卡尔的玩具及智力教育的第一步第十四章 孩子一定要与其他小孩多玩耍吗第十五章 卡尔的饮食和营养第十六章 卡尔的道德教育第十七章 卡尔的阅读和写作能力的培养第十八章 将学习和玩耍分开第十九章 如何奖励孩子第二十章 卡尔是如何学习语言的第二十一章 卡尔的科学教育第二十二章 培养品位第二十三章 卡尔上大学了
版权页：插图：丹麦的一位学者在看过这则报道之后，表示他从内心深处压根不愿意相信这则新闻中的每个字。然而当来自测试机构更多的测试不断地重复着相同结果的时候，这个原本看来毫无根据的事实现在正被越来越多的人所接受，因为这些测试都是由许茨、蒂夫特朗克、卡萨尔、贝克、马尔曼、罗斯特等许许多多在当时很有影响力的一些学者所制定的，而且之后不久这些测试就全部被一些社会机构和高等院校采纳了。卡尔的事迹在这个良好开端的促进下，很快被人们开始慢慢接受，并且最终成为一个确定的事实。然而这段特殊的时期仍然是不讨人喜欢的，因为战争以及战争带来的后果使得很多事情悬而未决。我们的王国似乎就要从此一蹶不振了。每天都有越来越多的居民迁徙到外面去了，当时我们居住的洛切尔镇作为我们国家政权最后的一块土地，也都已经被萨克森人包围了。在那里我得不到任何的支持，出于对卡尔的考虑，我不得不做出了背井离乡的决定。法国人想从我们国家掠夺财富，而不是给予；萨克森人更加不会考虑我是否有一些正常的物质需求。我不能再指望普鲁士王朝了。幸好我在莱比锡还有一个很好的教区，我跟我的家人们一起在那里生活，我感到非常舒适，而且非常享受这种天伦之乐，以及生命各种各样的状态。与此同时，我儿子的教育还处在萌芽阶段，数不胜数的人们开始担心后果是不是会很可怕。比如，总是有人用一种很忧虑的口吻说道：“这个可怜的小家伙在他10岁或者12岁的时候就会死去的，真是可惜了！”
把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。 ——[美]哈佛大学心理学博士 塞德兹为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。 ——日本儿童早期教育创始人 本村久一这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。 ——著名教育学家 陶行知
《卡尔·威特的教育》：每个孩子都有成为天才的潜力，关键在于选择合适的教育方法。
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