格列佛游记-彩图注音版
2012-6
北京教育出版社
刘敬余 编
215
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《小学生语文新课标必读丛书：格列佛游记》是以格列佛自叙的方式写成的。主要描写了格列佛四次航海的经历，即他在小人国、大人国、飞岛国和慧马国的冒险经历。格列佛在这四个国家里看到了从未见过的景象。小人国的臣民身高不到6英寸，他们选拔官员的办法竟是让候选人在12英寸高的绳子上跳舞，臣民吃鸡蛋时先敲开较小的一端，而邻国伯利夫斯古国的臣民吃鸡蛋时却先敲开较大的一端，为此两国竟发生了武装冲突；在大人国里，格列佛被当做小玩物而沿街卖演，后来又被卖到王宫里；格列佛又游历了飞岛国及其地面领地，在那里格列佛“大开眼界”，不仅人的相貌古怪，他们的想法和做法更是我们难以想到的；慧马国里慧马们的友谊和仁爱，深深打动了格列佛，也使格列佛看到了人类的许多缺点。
第一章 小人国游记 一、到达小人国 二、搜身检查 三、恢复自由 四、游览王宫 五、立功与获罪 六、小人国风情 七、逃出小人国 八、安全回国 第二章 大人国游记 一、登陆大人国 二、巨人家中的生话 三、沿途卖演 四、入宫得宠 五、大人国风情 六、冒险经历 七、讨国王欢心 八、重返家园 第三章 飞岛国游记 一、海盗劫持 二、奇遇飞岛 三、备受国王招待 四、饱览飞岛国 五、登陆巴尼巴比 六、游览拉格多科学院 七、拉格那格见闻 八、重返家园 第四章 慧马国游记 一、结识慧马 二、做客慧马家中 三、深得主人的信赖 四、详述身世和经历 五、慧马国情况 六、离开慧马国 读后感
上突起，足有一人那么高，它里面是空的。他们认为那东西可能是“巨人”的一件物品。要是国王陛下同意的话，他们用5匹马便可以把它拉回来。 我当即就明白他们说的是什么了，因为我在海里游泳逃命时，我的那顶礼帽丢失了。我恳请国王发令，尽快把帽子拉回来。 第二天，车夫们把帽子拉回来了。他们在距帽檐1.5英寸的地方钻了两个洞，用钩子牢牢钩住洞眼，一条长绳的一端系住钩子，另一端套在马车上。就这样拉着我的帽子在地上跑了半英里的路程，幸好小人国的地面特别光滑平坦，我的帽子才不至于损坏得那么严重。 接着，小人国国王下令驻守京城的部队做好准备，他要用一种特别的方式来寻欢作乐。他要求我两脚尽可能宽地叉开站着，然后他命令一位经验丰富的老将军统领队伍。步兵以24纵队、骑兵以16纵队排列，鸣金击鼓、摇旗呐喊、刀枪出鞘，从我的胯下齐步通过。说实话，我的裤子已经破得不成样子，那些军士从我的胯下经过时，总是哈哈大笑。 小人国国王高兴极了。我趁机又一次向他提出想得到自由的愿望，并递交了请愿书。这一次，国王终于答应了我的请求，经过多次内阁会议讨论，他们决定让我签署一份释放我的文书，并要求我宣誓遵守他们提出的条件。 那天，海军统帅波哥兰带领几位要员杀自前来，把那些宣誓条文送给我。 我怀着非常愉快和满足的心情在誓文上签了字。我先按英国的方式宣誓，然后再按小人国法律规定的方式宣誓：我用左手握住右脚，用右手的中指按着头顶，拇指按着右耳尖宣读了誓文。 我脚上的铁链终于被解除了，我完全恢复了自由。 事后，我问一位宫延中的朋友，他们是怎么算出我的饭量的。 ……
课堂上的各科学习，是给孩子吃“正餐精粮”，而这套丛书，正是给学生配制的“五谷杂粮”。搭配“食用”，孩子定会更加健康。 ——王文丽 全国优秀教师 北京市优秀教师 北京市东城区教育研修学院小学部研修员 读什么样的书就会做什么样的梦，有什么样的梦就会成为什么样的人。这套丛书，能让你拥有世上最美好的梦想！ ——薛法根 全国模范教师 江苏省著名教师 江苏省小学语文特级教师 本套丛书集趣味性、知识性于一体，立足于学生学习能力、思维能力的全面发展，促使学生成绩和心智得到全面而有效的提升，是学生成长路上的好伙伴。 ——武凤霞 特级教师 河南省濮阳市子路小学副校长 这套丛书涵盖范围极其广泛，展现形式生动活泼，学生阅读后，隋感体验会更深刻，人生目标会更明确。 ——张曼凌 全国优秀班主任 吉林省骨干教师 《班主任》杂志封面人物
这四个国家是如此的奇异，格列佛在那里怎样生存？会不会有更多的麻烦？让我们带着疑问随同《小学生语文新课标必读丛书：格列佛游记》一起走进这四个奇异的国家吧！
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