国际汉语教学通用课程大纲
2008-3-1
外语教学与研究出版社
国家汉语国际推广领导小组办公室 编
272
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国际汉语教学课程的总目标是，使学习者在学习汉语语言知识与技能的同时，进一步强化学习目的，培养自主学习与合作学习的能力，形成有效的学习策略，最终具备语言综合运用能力。
语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成。其中语言知识和语言技能是语言综合运用能力的基础；策略是提高效率、促进学习者自主学习和发展自我能力的重要条件；文化意识则是培养学习者具备国际视野和多元文化意识，更得体地运用语言的必备元素。
第一章 一级目标及内容.
一、目标.
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第二章 二级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第三章 三级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第四章 四级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
第五章 五级目标及内容
一、目标
二、语言知识
三、语言技能
四、策略
五、文化意识
附录一 汉语教学话题及内容建议表
附录二 汉语教学话题及内容举例表
附录三 中国文化题材及文化任务举例表
附录四 汉语教学任务活动示范列表
附录五 常用汉语语法项目分级表
附录六 汉语拼音声母、韵母与声调
附录七 常用汉语800 字表
附录八 常用汉语1500 高频词语表
参考资料
《国际汉语教学通用课程大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制定、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依据和参照标准。 《国际汉语教学通用课程大纲》以语言交际能力理论为指导，参考和借鉴了多种外语和第二语言教学大纲的经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。在制定方法上力求既凭借经验，又注重实证，理论与实际相结合，具有较强的科学性、典型性。
无
这本书对于初入对外汉语的老师来说是很好的启蒙书籍
在訂教學規劃時
若沒有有系統的規劃架構 就沒辦法做出好的規劃
這本通用課程大綱
幫助老師在備課時 可以有個清楚的思路及方向
一次买了三本，书的质量很好，对我的帮助应该会很大，只浏览了一下，还没有仔细阅读，应该能指明需要查阅哪些方面的资料。
因为网上都有
略翻了一下，很喜欢
这几本书很好，如果包装再好一点就更好了，只用塑料带的话，很容易刮破。
很权威 中英对照 很实用 可作为对外汉语教师的指导
前面大纲除了规定语言知识和语言技能以外，还有关于策略和文化意识方面的内容。另外后面的附录是最大的亮点，很实用，很具体。
对汉语课堂教学有知道作用！
内容有用，比较权威。
中英双语，使用，但价格太高了
包裹可以追踪，随时可以电话查询，很方便。书是中英双语的，可以作为国际汉语教学的参考书，很实用。
国家汉办授权出版的好书