牛津语法关键100词
2009-3
外语教学与研究出版社
Scott Thornbury
436
余子龙
无
本书是以单词为中心编写的语法书。为什么要以单词为中心呢？道理很简单，凡是单词都有语法，也就是说，你使用一个单词时，就要选择跟那个单词相关的语法结构。我们拿for来举例说明。短语for students and teachers就是“for+名词短语”这一常见结构的范例。但是，跟for相关的还有其他结构。所以，如果你学习for的语法，那么你至少学了英语里三种重要的语法结构。for的这三种结构用得也很频繁，这是因为for在英语里是一个使用频率非常高的词。事实上，一项研究表明，for在书面英语里排在使用最频繁的词的第九位。与诸如for，to，the，you，as，that等使用频率很高的词相关的语法，就自然成为使用非常频繁的语法，也就理所当然地成为非常有用的语法了。所以，正如John Sinclair教授所言：“学习者要是把一门语言中的常用词彻底弄明白了，那他就学得很棒了，因为这些常用词承载着这门语言的主要结构。”本书就是以英语中一百个最常用的词为核心编写而成。每一个词的常见语法以句型的形式呈现给读者，涵盖了英语中所有最重要的语法结构。所以，可以说，学习者通过学习这些使用频率非常高的词及其使用频率非常高的语法结构，即可“免费”也就是说，for和free经常一起使用，时间长了就形成“语块”（chunk）或者“固定短语”所以，本书除了讲解语法知识外，还给出了从这一百个使用频率很高的词衍生出的实用的搭配和固定短语。这些“语块”至少可以说是为学习者提供了一条学习英语语法的捷径。
学会go，can，get，to等基础词汇的用法，就能轻松掌握英语核心语法，学会自然真实的流利英语——这就是《牛津语法关键100词》带来的令人惊喜的语法体验！ 百个重要英语单词，配合基础搭配用法；千个常用短评习语，展示语法要点难点；例句选自权威语料，语法结构活学活用；练习设计针对性强，学练结合加深记忆。
斯科特?萦恩伯里（Scott Thornbury）是英语语言教学领域的领军者、著名英语语法教学专家。他在世界各地进行英语教学和教师培训，有丰富的教学经验。这些经验与其深厚的学术基础相结合，形成了一套行之有效的英语学习理念与方法。他据此编写了大量实用的英语教学著作，享誉英语教学界。
a／anaIIam／is／areandanyaSaskatbackbebeenbeingbutbycanCOmecoulddiddo／doesforgetgivegogoinggoodgothadhave／hashowifInitjustkeepknowIetlikeIittIelongIookmakemaymeanmOremOStmuchmyneedneVernonotnOWof0nOne0rother0WnplaceputsaySeeSeemshouldSOSOmeS0rtstartstillstoptaketellthanthatthethentherethingthinkthistimeto1to2t00upusedveryWantwas／werewaywellwhatwhenwhowhywillwithworkwouldyou练习答案
无