现代智慧的理性批判
2003-10-01
吉林东北师范大学
王兵著
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《现代智慧的理性批判：波普尔研究》是作者的第一部完全电脑网络化的试笔之作，撰写和资料信息都是电磁化的，诸多内容曾经在各种网络载体上登载。很早就对波普尔的科学哲学思想深感兴趣，广泛阅读了波普尔的系列著作，但是，许多一起研究和学习波普尔的人都很快弄懂了波普尔的思想而忙于其他，我生性笨拙却常百思不得其解。越是深入研读波普尔，就越感到波普尔思想的深邃，是对现代智慧的真正的批判，于是乎，就加大了研读的强度和时间。不懂的东西记录下来，心得体会也变成了札记文字，慢慢地，有关波普尔的文字资料和电子磁盘越堆越高。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”面对波普尔，心里开始有了一丝沉甸甸的感觉，总想表述一下波普尔的东西，有了想写点什么的原始冲动。
王兵，1958年11月生，吉林省长春市人。1982年毕业于东北师范大学化学系，现任东北师范大学科技哲学研究室主任，副教授。长期以来从事科学技术哲学、科学方法论、科学认识论和科学技术史等方面的教学和研究。先后在国内学术刊物上发表论文40余篇，出版《科学五千年》、《科学的突破》等各类学术著作10余部，荣获省、部级学术一、二等奖5次，在科学哲学研究中具有较高的学术造诣，卓有成效。现兼任吉林省科学技术协会青年工作委员会秘书长、吉林省科学技术协会委员和吉林省自然辩证法研究会理事兼副秘书长等职。
导论第一编 本体论——从苏格拉底反问法到波普尔证伪法第一章 人类智慧的现代理性分析一、波普尔批判哲学统观二、哲学大智慧需要的技术学的基础三、智慧的干细胞：苏格拉底式的思考第二章 智慧的历史演变与分析一、知识的来源是什么二、永恒的循环：理性与情爱互为前提第三章 现代智慧的三元内核一、理论的双重依赖性二、谁更有意义第二编 分析论——现代科技智慧的核心分析第四章 感觉经验的时代升华一、千古评说归纳方法二、谁人能够保证我们手中的就是真理三、正确与虚假的逻辑换位第五章 积极地建构与猜测的科学一、科学学问的关键：解决问题一、轻信：思想的雪崩三、科学研究需要外部多种因素的滋养四、自由的言说是保证科学发展和文化繁荣的最起码的条件五、理论从来都是双刃剑六、智慧之河流过古今走向未来七、化繁为简——爱因斯坦智慧主张之八、智慧的工具箱——科学方法论九、休谟的思考唤醒了康德第三编 批判论——现代人文智慧的理性剖析第六章 批判、反驳及其社会温和化一、终极本质观容易导致现代蒙昧主义二、现代批判哲学是从批判黑格尔开始的三、原子是测量的结果吗第七章 自然：总须要确证的人的认知一、理论的构造：来自人的自由二、谁发明了理性批判哲学三、社会的理性生活需要传统四、智慧与自由的二重奏五、激起批判之技艺六、古希腊文明的奥秘索解七、哲学史就是哲学问题的历史八、本质主义等于终极解释吗九、科技进步的不竭源泉——批判的理性……第四编 辩证论——天人演化的普遍规律第五编 实践论——天人统一的解放哲学参考文献
关于事物本质如何的一切争论都是无益的。 我们说，能够解决问题当然重要，但是怎样解决问题才更重要。问题是科学追逐不休的猎物之一。为了让人们重视问题，波普尔分析了以往人们从学科出发而忽视问题的习惯。他认为学科的区分，部分是历史的缘故和行政管理的方便，部分是因为我们为解决问题而建立的理论，有一种发展统一系统的趋势。归结起来，学科的分类常常取决于内因和外因两个方面的理由。波普尔说：“我们不是某些题材的研究者，而是某些问题的研究者，而问题可能冲破任何题材或学科的界限。”④为了更快更好地解决问题，集成诸学科于某一问题，是便捷、显效的解决之道。 波普尔认为问题是科学活动的核心，解决问题更具有无比重要的意义，由此便产生了两个问题：（1）问题是从何而来的？（2）解决问题的标志是什么？波普尔分析《前苏格拉底时代哲学家》时就回答了（1），认为批判和讨论产生问题；前边我们已经论述了（2）。综观科技发展史，只要有问题就好，不管它是那个学科的，这并不重要，解决就是了，回避问题，回避矛盾则无疑是鸵鸟政策。那些总是强调学科划分与重要的看法和主张，其实是社会主义国家的学术官僚主义的表征，总是强调科学问题及其解决之道，才是发展科学应有的态度。在《哲学问题的本质及其科学根源》的一文中，波普尔集中笔墨分析了科学问题尤其是哲学问题。这里我们不能不特别涉及英国著名哲学家维特根斯坦的观点，他认为不存在哲学问题，所以真正的问题都是科学问题，而所谓的哲学问题都是假问题，严格说来，只是一些词的无意义的组合。按照维特根斯坦的说法，一切真正哲学的任务是揭露哲学的胡说八道，并教导人们如何谈论有意义的东西。 ……
