法学教育改革与法学实验教学模式探索
2011-12
厦门大学出版社
杜承铭
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法学院的质量工程建设以教研教改为提升教学质量的突破口、以特色专业建设作为打造教学特色与亮点的平台、以法学实验教学示范中心为依托建立应用型法律人才培养示范区、以教学管理规范化作为完善教学质量机制与环境的保障，探索提高法律人才培养质量的新模式。为此，我院教师积极参与法学教育改革的理论研究和实践探索工作，并取得了较为丰硕的成果，撰写了一批教研教改论文。论文主题范围比较宽泛，从讨论的内容来看，包括了法学教育观念、法学教学模式、教学方法、学生的就业、人生规划等方面的主题；从教育层次来看，包括了法学本科教育和研究生层次教育改革问题；从课程门类角度看，包括了法理学、刑法学、经济法学、民商法学、诉讼法学等课程；从教学模式来说，包括了法学理论课教学和法学实验课程教学。从某种程度上说，本书的成果是广东商学院法学院教师对法学教育教学改革所作的一次比较全面的思考和探索。
第一部分 法学教育改革理念与实践
论法学教育中的“传道”与“炼术”
法科学生“1211-1”培养模式
树立现代教育观念深化课程体系改革
培养新型创业人才
布鲁纳学习理论在法学课堂教学中的运用
论法学教育中的系统思考方法
一——《第五项修炼》读后感
法律技能教育模式探析
——以房地产法课堂教学为例
法理学教学系统改革构想
后现代教育理念对法理学教学的启示
法学通识教育与法理学教学改革
比较法学的创新教育功能
——知识、方法和理念的考察
角色模拟在人权法教学中的应用
论宪法历史在宪法教学中的重要性
刑法分论教学的几点思考
对本科中国刑法学教学的几点思考
论刑法总论互动式案例课堂教学
中美犯罪学教育比较及启示
合同法教学改革的探索与实践
……
第二部分 法学实验教学模式与方法
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语言还比较接近中文习惯，有收获