幼儿教师口语
2012-1
华东师范大学出版社
吴雪青
292
471000
《教师教育精品教材·学前教育专业系列：幼儿教师口语》系统阐述幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，结合幼儿园教育教学的实际，通过范例分析、训练材料、思考和练习，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，以提高未来的幼儿教师口语表达能力。
绪论 幼儿教师口语概说
一、幼儿教师口语课程的性质
二、幼儿教师口语课程的内容、目的和任务
三、幼儿教师口语课程的教学原则
四、幼儿教师应具备的口语能力
上编 幼儿教师一般口语交际训练
第一章 一般口语交际基础训练
第一节 口语交际概说
一、口语交际及其特点
二、口语交际的原则
第二节 与口语表达相关的基础训练
一、科学发声技能训练
二、倾听能力及其训练
三、思维能力及其训练
四、表达能力及其训练
五、态势语言技巧训练
第三节 口语表达的基本形式训练
一、复述
二、描述
三、解说
四、评述
第二章 朗读技能训练
第一节 朗读概述
一、什么是朗读
二、朗读的基本要求
三、朗读的作用
第二节 朗读的准备
一、准确解读朗读文本
二、形成准确细腻的具体感受
第三节 朗读技巧训练
一、停连
二、重音
三、语气
四、节奏
第四节 不同文体的朗读训练
一、诗歌的朗读
二、寓言的朗读
三、童话的朗读
四、散文的朗读
五、说明文的朗读
第三章 不同形式的说话训练
第一节 儿童故事讲述
一、儿童故事概说
二、儿童故事讲述的要求
三、儿童故事讲述的技巧
第二节 演讲
一、演讲的概念
二、演讲的特征
三、演讲的类型
四、命题演讲的技巧
五、即兴演讲的技巧
第三节 论辩
一、论辩概说
二、论辩的特征
三、论辩的类型
四、论辩的技巧
五、赛场论辩的组织
六、辩论赛的准备
第四节 交谈
一、交谈概说
下编 幼儿教师职业口语训练
主要参考文献
