新编应用文写作
2010-12
北京理工大学出版社
赵大昌 编
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《新编应用文写作》即将出版发行了，可喜可贺！ 参加编写此教材的许多老师此前曾参与编写了吉林农业大学发展学院的校本教材《应用写作教程》，并于2007年1月正式出版使用。通过三年的教学实践表明，这是一本实用性强、有特点、高质量的应用性本科教材，收到了良好的教学效果，于2008年获吉林省高校优秀教材二等奖。为适应时代发展，根据教学改革的要求，进一步提升人才培养质量，教材编写组在总结多年教学实践经验的基础上，收集了大量学生的反馈，积累了丰富的素材，又重新编写了这本《新编应用文写作》。拜读新教材草稿之后，我不仅欣喜盈怀，而且油然而生敬意，按捺不住要为他们大声喝彩！ 《新编应用文写作》突出反映了以下几个特点： 第一，创新性。为适应当前信息社会对应用文写作的需求，新教材特意增加了如电脑写作、手机短信、博客写作等章节和网络语言等专题，体现了鲜明的时代特征，是对传统应用文写作教材的大胆创新。同时对各文种的例文做了大幅度的更新，所选例文既不缺乏经典，又有反映经济社会发展和改革形势需要的规范力作。
《新编应用文写作》是最新编写的应用文写作教材。为适应信息化时代的特点，内容除有选择地重点介绍现代常用应用文外，又新增了如电脑写作、手机短信、博客等实用性很强的有关内容，具有很强的知识性和时代气息。每章后面均编有各种类型的思考练习题。根据需要，部分章节后面还附有若干篇专题文章，介绍与教材有关的内容，供学生课外阅读，以拓展、扩大知识面。《新编应用文写作》重点突出，实用性强，文字力求通俗易懂，既利于教师课堂讲授，又便于学生课后学习。《新编应用文写作》适合于普通高等学校本专科各专业学生使用，也适合作高职高专教学用书，对社会各界学习应用写作的读者也是一本理想的入门读物。
第一章 应用文写作基础知识第一节 应用文概说第二节 应用文的表达方式第三节 应用文的语言第四节 应用文的结构第五节 应用文的材料第六节 应用文的文面第七节 应用文的修改专题一 我国古代应用文的历史沿革及现代应用文的发展趋势第二章 公文基础知识第一节 公文概述第二节 公文格式专题二 “辨体”在应用文写作中的重要性第三章 常用公文写作第一节 决定第二节 通知与通报第三节 报告、请示与批复第四节 函与意见专题三 规章制度（一）章程与条例第四章 事务文体第一节 计划第二节 总结第三节 简报第四节 社会调查报告专题四 规章制度（二）规定与办法第五章 经济文体第一节 合同第二节 协议书第三节 市场调查报告专题五 调查问卷的设计与制作第六章 日常应用文第一节 演讲稿第二节 竞聘书第三节 启事第四节 手机短信写作专题六 条据第七章 新闻文体第一节 消息第二节 通讯第八章 民事诉状第一节 民事起诉状第二节 民事答辩状第九章 电脑写作第一节 电脑写作第二节 博客写作专题七 网络语言第十章 毕业论文附录一 国家行政机关公文处理办法附录二 国家行政机关公文格式附录三 中华人民共和国标准标点符号用法附录四 常用文章修改符号及其用法附录五 公文中使用名称、时间、数字须知
一、应用写作和应用文 写作，是人类社会自文字产生之后，人们在对客观世界认识基础上进行的一种带有创造性的，表达作者对客观事物的认识和感受的一种复杂的精神劳动，是将思维的成果运用书面语言（文字、图形、符号等），以篇章的形式记录、表述出来的一种行为过程。它是人们表达思想、交流情感、传递信息的一种重要手段。各种文体的写作都是如此。 写作是一种复杂的行为过程，这种行为过程的重要特征就是“双重转化”。 第一重转化是客观事物、现实生活向作者头脑的转化过程；第二重转化是把经过头脑这个“加工厂”加工过之后形成的意识、情感，再转化为书面语言，即文章的过程。简单概括说就是“物”－“意”－“文”这样一个既有联系又有区别的转化过程。 如果从文章所负载的社会功能和效用来划分写作活动，人类的写作活动主要就是两大类：一类是为了抒发个人主观感情、反映客观现实生活，并在客观事实基础上进行艺术再加工、再创作的文学写作；第二类就是为了处理现实生活中出现的各种公私事务的写作活动，这就是应用写作，也有人把它称之为实用写作。写作活动的直接成果就是文章，由两种写作活动产生了两类文章，即文学作品和应用文。
