丁泽民学术思想与临证经验研究
2007-6
江苏东南大学
王业皇 编
233
丁氏痔科历史悠久，传承至今，已历10代。丁泽民教授系丁氏痔科第八代传人，我国著名的中医肛肠病专家，是我国建国后中医肛肠学术团体(全国肛肠协作组、中国中医药学会肛肠学会)的创始人和奠基人之一。1959年丁老参加全国第三次群英会。20世纪80年代初，丁泽民教授担任中国中医药学会肛肠学会会长(蝉联两届)。丁老曾两次获“全国劳动模范”荣誉称号。1991年起享受国务院政府特殊津。1996年被评为南京市科技功臣。 1956年，医名已享誉大江南北的丁泽民放弃个人开业的丰厚收入，带着祖传秘方、验方和专科医疗器械以及技艺，进入南京市中医院，创建了南京市中医院肛肠科。在工作中，丁老从不满足于传统经验和疗效，不断进取与创新，经数年探索研究，在祖传“枯痔散”的基础上，在国内率先研制出“无砒枯痔液”及“矾黄消痔液”，经长期临床验证，疗效显著，使用安全，获得卫生部及南京市卫生局嘉奖；后他又主持研究了“分段齿形结扎法”治疗晚期内痔和环状混合痔，成功地解决了环状痔术后黏膜外翻、肛门狭窄等后遗症问题，获得江苏省科技进步奖。 为了使丁老丰富的临床经验、独特的学术见解和丁氏痔科的传承方法这一宝贵的文化遗产得以继承和发扬，更好地总结和挖掘丁老的学术思想与临证经验，探索其成才之路及经验传承方法，南京市中医院成立了丁泽民学术思想及临证经验研究课题小组，并于2004年申报了国家“十五”科技攻关计划——“基于信息挖掘技术的名老中医临床诊疗经验及传承方法研究(名老中医学术思想、经验传承研究)”课题，立项并获国家攻关课题专项经费资助。经过多年的深入研究，我们主要总结了丁老的学术思想，临证思辨特点(包括典型医案)，临床技能思辨特点，丁氏痔科的传承经验，丁老的成才之路，以及丁氏痔科沿革等。 丁老的治学、工作经历可以说就是中医肛肠学不断前进和创新的发展史。我们总结丁老的学术思想和临证思辨特点，以及他的成才之路、传承经验，是为了启迪后学，帮助他们明了中医肛肠专科的传承思路和方法，并在继承的基础上不断发展。本课题的研究成果将作为制定中医肛肠行业标准(诊治指南)的重要参考依据，对提高临床疗效，规范中医专科诊疗常规，指导中医专科发展方向，传承名医学术思想、临床经验、治学精神、道德修养，培养后辈人才，具有重要意义。
丁泽民，主任中医师，国家级名中医，南京中医药大学教授，中华中医药学会肛肠专业委员会终身名誉会长，为第一批五百名全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师之一。他从事中医肛肠临床、教学和科研工作七十年，擅长应用中医药疗法，如枯痔、结扎、挂线等方法治疗晚期内痔、环状混合痔、复杂性肛
瘘等疑难病。
丁老1919年8月出生于江苏省江都县一个祖传痔科世家，丁氏痔科数百年来历经沧桑，到他已是第八代传人。在旧社会，丁氏虽属痔科名医，也同样免不了为谋生含辛茹苦，颠沛流离。新中国成立后，丁氏痔科也获得了新生。为了发展祖国的中医事业，丁老于20世纪40年代求学于南京国医学校。50年代，他毅然放弃个人开业的丰厚收入，带着祖传的秘方、验方，以及全部专科医疗器械和技艺，加入南京市中医院，创建了肛肠科，任肛肠科主任。他破除了丁氏痔科只传子孙不传他人的传统，将自己的经验和技术毫无保留地传授给年轻医生。
第一篇 丁老学术思想 1.顺应肛肠生理功能的“节律”思想 2.重视风、湿、燥、热致病的发病思想 3.强调内外结合、综合辩证的整体思想 4.坚持继承中不断发掘的创新思想 5.力主拔根塞源、护肛温存的微创思想第二篇 临证思辨特点 1.便血 2.肛门肿物脱出 3.肛门0疼痛 4.肛门肿痛 5.肛门坠胀 6.便秘 7.腹泻 8.肛门瘙痒 9.肛门失禁第三篇 临床技能思辨特点 1.丁氏挂线疗法的继承与创新 2.丁氏枯痔疗法的继承与创新 3.丁氏结扎疗法的继承与创新第四篇 临床医案 1.痔 2.肛痛 3.肛瘘 4.肛裂 5.肛窦炎 6.肛管直肠狭窄 7.便秘 8.泄泻 9.肛门失禁 10.直肠脱垂 11.肛门坠胀 12.藏毛窦第五篇 丁氏痔科沿革 1.丁氏家族及其医学渊源 2.丁氏家族谱系表 3.肛肠学科的创建与发展第六篇 丁老成才之路 1.医事传记 2.读书心要 3.临证要诀第七篇 丁氏痔科传承经验第八篇 丁老痔科弟子及后人简介
主要总结了丁老的学术思想，临证思辨特点(包括典型医案)，临床技能思辨特点，丁氏痔科的传承经验，丁老的成才之路，以及丁氏痔科沿革等。丁老的治学、工作经历可以说就是中医肛肠学不断前进和创新的发展史。而本书总结丁老的学术思想和临证思辨特点，以及他的成才之路、传承经验，是为了启迪后学，帮助他们明了中医肛肠专科的传承思路和方法，并在继承的基础上不断发展。本课题的研究成果将作为制定中医肛肠行业标准(诊治指南)的重要参考依据，对提高临床疗效，规范中医专科诊疗常规，指导中医专科发展方向，传承名医学术思想、临床经验、治学精神、道德修养，培养后辈人才，具有重要意义。