与孩子一起成长
2009-10
东南大学
陶海彪
309
本书是由几位优秀的班主任编写的。多年的班主任工作使他们有更多的机会与不同性格的学生及其父母交往和交流，目睹了不同家庭环境下孩子成长的过程，深深地读懂了父母望子成龙、望女成凤的迫切心情，深切地感受到了现实生活中家庭教育的千态万象。对孩子一生负责的使命感，使他们在多年的教育教学生涯中始终与孩子的父母一道倾心于润物无声的家庭教育。成功了，他们会和家长一道浸润在幸福之中；没有成功，他们会和家长一起苦苦求索。这本书的问世，是他们对家庭教育理性思考的一次凝结，是他们对丰富的家庭教育案例精华的一次汲取。与专家的理论论述相比，与成功个案的经验描述相比，这本书更具普遍的指导意义。本书在编排体例上，从学校的视域，从家长学校教材的角度出发，根据学生的年龄特点和心理特征，根据学生家长的需求，将内容分为低年级篇、中年级篇和高年级篇。
本书内容涉及家庭教育的方方面面，既有对传统家庭教育方法的继承和发扬，也有对现代各国成功家庭教育经验的借鉴和吸收，更有教师和孩子父母对现实家庭教育困惑的真知和灼见、经验和教训、理论和实践、警语和故事，相融相生，读起来令人心灵震撼，颇受启迪。因为这些都是编写者的亲身经历和深度思考。 本书将知识性、趣味性、新颖性和启迪性融为一体，致力于可读性、借鉴性和实用性，力图让每一个家庭教育的天空都能升起瑰丽的彩虹。
低年级篇 第一章 你了解孩子吗 第一节 7～12岁孩子的生理特点 第二节 孩子的思维、情感特点 第三节 孩子的自制力与可塑性 第二章 跨过入学 第一关 第一节 学校的功能 第二节 班主任的任务 第三节 家长如何帮助孩子适应学校生活 第三章 家庭和谐保证孩子健康成长 第一节 家庭和谐 第二节 尊重孩子 第三节 按社会要求规范孩子 第四节 赏识但不娇纵 第四章 习惯决定人生 第一节 低年级儿童应具备的好习惯 第二节 怎样培养好习惯 第五章 教孩子学会分享 第六章 什么样的孩子是好孩子 第一节 孝敬父母关爱他人 第二节 身心健康阳光快乐 第三节 团结同学友好相助 第七章 怎样让孩子对学习感兴趣 第一节 养成读书习惯 第二节 勤思考爱提问 第三节 激励孩子读书 第八章 生活节 俭懂得珍惜 第一节 爱护书和文具 第二节 爱护公物 第三节 热爱自然 第九章 安全教育 第一节 交通安全 第二节 活动安全 第三节 独自在家的安全 第十章 亲近大自然中年级篇 第一章 友善待人 第一节 理解他人 第二节 平等待人 第三节 讲诚信 ……高年级篇参考文献
2.培养自制力，家庭氛围是关键生活中孩子最容易模仿的对象是父母，父母自制力的表现会影响孩子自制力的发展。如父母和朋友打牌，孩子就坐在电视机旁看电视；父母周末没按时起床，孩子也趁机躺在床上看小说；父母顾不上整理房间，孩子的书本也就越堆越乱。因此，帮助孩子提高自制力，首先父母要做到自制力良好。3.培养自制力，减少干扰因素的影响实事求是地说，小孩子没有不贪玩的。玩耍是孩子获得兴趣、促使他们身心健康发展的重要内容。小学生要是不贪玩，那就可能身心发展不正常。这就要求当孩子安心做一件事时，父母不应随意打断他让他做另外的事。但在完成一小部分学习内容后，可以让孩子休息一会儿，吃点好吃的，玩玩小玩具，听听歌曲，做做操，以此来作为孩子完成一项阶段性任务的奖励，同时可以交叉进行几种训练。父母要注意孩子在平时的表现，当孩子做事不彻底时，要鼓励他把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具摊在孩子面前，以免分散注意力。4.培养自制力，从生活小事着手要求孩子定时完成的任务，一定要如期完成。既定的目标只要是正确的，就鼓励孩子坚持从头做到底，决不半途而废。如现在好多父母看别家的孩子上各种补习班，也让自己的孩子去补习。可是过不了多久，因为各种原因就不去了，当然，有孩子的因素，但更多的是父母的原因。这样的事反复几次，孩子对做什么事都不认真，又怎样培养孩子的自制力呢？5.培养自制力，要有意识地培养孩子的意志力要培养孩子遵守规定的纪律和制度，要学会必须控制自己的情绪，不做违反纪律和制度的事，抗拒种种诱惑。如抽烟，在小学高年级，有一些孩子开始不过是抽抽玩玩的，却从来不去认真想一想为什么要抽烟，而只是盲目地看到别人抽就跟着抽，于是一根两根，一包两包，直至成为嗜好，积习难改。这就是没能抵制住诱惑。
《与孩子一起成长》为东南大学出版社出版。
