四川省第六届高等教育教学成果奖选编
2010-9
西南交通大学出版社
四川省教育厅 编
622
《四川省第六届高等教育教学成果奖选编》是根据国务院颁布的《教学成果奖励条例》和四川省人民政府颁布的《四川省教学成果奖励办法》，按照教育部的统一部署，我省于2008年开展了第六届高等教育教学成果评审和奖励工作。本届高等教育教学成果奖励是在党中央、国务院做出“高等教育要全面贯彻落实科学发展观，适当控制拓生规模增长幅度，相对稳定招生规模，切实把重点放在提高质量上”的重大战略决策后的首次评奖，荟萃了“十一五”期间我省高等教育教学改革、发展所取得的丰硕成果，充分反映了我省高教战线在深化教学改革、不断提高教学质量方面，所做出的极大努力和工作成效。 自2004年第五届高等教育教学成果评审与奖励以来，按照省委、省政府实施科教兴川和人才强省战略的要求，我省积极推进高等教育深化改革和内涵建设。通过实施“普通高校本科教学改革与质量工程”和“示范性高职院校建设计划”，以教学水平评估为手段，切实把工作重点和发展重心转到提高质量上，加大教学投入，强化内涵建设，提升办学水平，高等教育结构不断优化，教学质量稳步提高，取得了显著成绩。目前为止，全省高校已建有国家精品课程168门、国家双语教学示范课程16门、省级精品课程1392门；有国家特色专业152个、省级特色专业356个；有国家实验教学示范中心24个、省级实验教学示范中心108个；有8所高校的13个“人才培养模式创新实验区”获得国家项目支持，5所高校入选国家“大学生创新性实验计划项目”。与此同时，高等职业教育迅猛发展，办学规模有较大增长，体制创新与教育改革取得突破性进展，一批高职院校进入全国先进行列。全省有国家示范性高职院校6所，与浙江、山东并列全国第二，获得中央财政专项建设资金1.74亿元；另有中央财政支持的职业教育实训基地建设项目27个，获得资金5560万元。经过“十一五”的改革和发展，我省高等教育教学基本建设和教学质量又迈上了一个新的台阶。
四川省一等奖成果辑录适应中国石油发展战略的石油工程人才培养研究与实践中药创新人才培养模式的构建与中药理科基础基地建设的实践研究型大学中计算机类创新人才培养体系的探索与实践高等财经院校通识教育改革的探索与实践以审美教育为切入点，全面提升学生综合素质的探索与实践创新理念，强化能力，开拓实验教学大众化教育与个性化培养相结合的新路子面向国家重大需求，整体建构电气工程教育体系，培养轨道交通一流人才西部地区高素质复合型师资培养的改革与实践研究型大学本科人才培养模式的改革与实践“Intel模式”高职微电子技术专业建设探索与实践电子科学与技术本科专业“三个链接”创新培养体系探索与实践比较文学教学团队建设与创新人才培养“五位一体”人才培养质量保障体系的构建与实践财经类学生校园“全真”创业实践平台建设学科体系与教育体系融合：学科特色鲜明的研究型大学创新人才培养的新途径彝语言文学专业多语教学的改革与实践面向重大水电工程需求，构筑强化实践的水利类创新人才培养体系与模式地方师范大学以学科建设为支撑创建教师教育办学特色的研究与实践电子工程专业“三层次”实践教学体系的建设与实践依托优势学科，构建优质资源，造就适应轨道交通高速发展的多样化创新型人才制造类高职人才培养模式的探索与实践经济管理类本科创新人才培养综合教学改革研究与实践发挥作物学科优势，创建以农学为龙头的专业群协调发展新体系的研究与实践基于网络教学平台的中医药课程教学模式的改革、实践和创新藏语言文学特色专业建设、改造与实践“气电结合，以电为主”的气象电子信息技术人才培养模式探索与实践探索与实践工程训练的新模式，促进大学生工程素质与创新能力的培养四川高校文献保障体系建设全方位构建培养高素质人才的工科力学教学平台构建立体化实践性教学体系，着力培养高素质创新型应用型财经人才划转地方高校保证和提高教学质量的研究与实践基于工作过程系统化的高职课程“3343”开发理论与实践“绿色化学”双语课程建设与实践以提高中医临床思维能力为中心的中医“经典”课程教学改革与实践研究地方高师院校“教学做合一”育人模式研究与实践面向行业需求，依托办学优势，构建高层次金融人才应用能力培养体系地方高校食品科学与工程本科专业专业课程体系改革的研究与实践大学生英语文化素质教育234方案地方高等中医药院校人才培养目标、模式和方法的研究与实践实验教学学分制改革与实践计量经济学课程着力培养学生创新意识和实证分析能力的综合改革与实践区域产学研联盟培养高级应用型人才的探索与实践与名企深度合作的高职汽车运用技术专业建设模式探索与实践以“质量工程”为航标，构筑我国领先水平的机械基础教育教学平台以电子设计竞赛为平台，切实提高四川高校学生创新能力药事管理学教学改革及课程体系建设以精品课程建设为载体，强化工科学生数学应用能力和创新意识构建人力资源管理专业可持续发展的人才立体化培养模式四川大学研究性学习示范体系的构建与实践四川大学吴玉章学院拔尖创新人才培养体系探索与实践高等教育大众化后行业特色高校精英教育问题的研究与实践计算机专业创新人才培养体系的探索与实践打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才西部高校数学教师创新能力的培养构建“一主三辅”的教学模式，提高思想政治理论课的实效性和针对性培养口腔医学生自主学习和创新能力平台的建设法医学全国规划教材建设（教材）创建TR团队，提高光电本科专业教学质量的探索与实践地质工程本科创新人才培养体系的构建与实践……四川省二等奖成果简介四川省三等奖成果简介相关文件辑录
项目立足高水平研究型综合大学定位与人才培养目标，应用科学发展观统领教学改革的全局，从国内外计算机和软件产业发展和社会需求出发，着眼于工程化与国际化能力培养，形成特色鲜明的创新人才培养体系，成效显著。学生考研率和就业率高且深受用人单位好评。 1.加大师资建设力度，形成独特有效的师资队伍建设思路与措施。 （1）凝练学科方向，组建了以追赶国际先进水平为目标的五个学术团队。团队具有优秀的学术带头人、明确的研究方向、良好的研究基础。其目标是：追赶国际学术前沿，做好梯队建设，发挥科研对教学的促进作用。 （2）抓好核心课程群建设，组建了以提高教学水平为目标的五个教学团队。 团队整体结构合理，成员教学经验丰富、教学科研能力强，课程建设和教学改革基础好。其目标是：课程的信息化平台建设；精品课程建设；注重教学研究和成果积累。 （3）制订并实施青年教师出国进修计划。学院投入经费，选拔45岁以下中青年教师出国学习半年以上，全程参与国外专业课程教学，获取完整的教学资源和技巧，促进相关课程的教学研究和双语教学进程。 （4）设立了年度院级青年教师基金和管理基金。青年教师基金旨在激发并促进青年教师科研水平提高；管理基金则针对学院教学、人事、学生等进行管理模式和技巧的探索与研究。 （5）设立院级精品课程、教改项目，促进和保障了广大教师对教学的研究学习。 2.积极探索课程体系与培养模式的改革：以“夯实专业基础、跟踪技术前沿、强化创新实践”为主线，构建了“课内与课外互补、学校与社会共建”的创新人才培养体系，形成国际化、工程化特色创新人才培养措施。 （1）引进国外原版教材及课程体系，双语教学课程覆盖率高。引进国际著名高校（CMu）十门专业课程，形成软件工程专业的核心课程体系；围绕核心课程体系，引进国外原版教材，提高双语教学比例。 ……
