中国教育史
2011-4
郑州大学出版社
王献岭
361
本书内容时限从原始社会一直到1949年中华人民共和国成立之前，主要讲述各个历史阶段教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程，总结不同历史时期教育的经验、教训及其特点，揭示教育发展的客观规律。
第一编主要讲述远古至先秦时期，中国教育的起源，学校教育的产生，“六艺”以及“学在官府”；春秋时期教育的变革，私学的兴起，诸子教育思想等。第二编主要讲述秦汉至隋唐时期，封建文教政策的基本确立，封建教育的基本体制，各种专门学校的兴办，科举选士制，以及这个时期的主要教育思想。第三编主要讲述宋至清中叶时期，学校教育和科举制度的改革新，书院教育、蒙学教育，以及这个时期的教育思想等。第四编主要讲述近现代阶段，“西学”龄传播和实践，辛亥革命对中国教育近代化的推动，新文化运动中的教育改革和教育思潮，国民党统治时期教育的发展，中国共产党领导下的革命根据地的教育，以及这个时期的教育理论及实践等。本书适合高校教育学专业学生使用，也可作为教育史读物参阅使用。
第一编 远古至先秦时期的教育
专题1 教育的起源
第一讲 原始社会的教育
一、远古人类的教育活动
二、氏族公社时期的物质生活教育
三、民族公社时期的习俗和精神生活教育
四、文字的产生及其对教育的促进
五、氏族公社末期学校的萌芽
六、教育起源评析：生活教育的重大意义
第二讲 夏、商、周时期教育的发展
一、夏、商、周学校教育的组织形式
二、夏、商、周学校教育的目的和内容
三、六艺
四、学在官府
专题2 春秋战国时期的教育变革
第一讲 官学衰废和士阶层的崛起
一、官学衰废
二、私学兴起
三、士阶层的崛起
第二讲 稷下学宫和诸子百家
一、稷下学宫的产生和发展
二、稷下学宫的办学特色
三、诸子百家
……
第二编 秦汉至隋唐时期的教育
第三编 宋元明清（鸦片战争前）时期的教育
第四编 中国近现代教育
主要参考文献
