初中公式定理词典
2009-3
开明出版社
翟刚 等主编
学科中的知识点好像散落的珍珠，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。数学、物理、化学、生物是中学阶段的四门主要学科，在其学习过程中，特别需要强调知识的融会贯通。中学生之所以掌握不好理科的学习方法，就在于缺乏总结归纳、寻找“红线”的能力。 作为中学课程学习的常备工具书，本书以国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》为基准，以《课程标准》的新理念、新要求为准绳，浓缩、提炼中学数理化生教科书中的精华。本书由北京市负责课改工作的资深特级、高级教师撰稿，并根据《课程标准》的修改多次进行修订，保持与《课程标准》架构体系的同步。本书讲解精辟透彻，编排形式灵活多样，不仅着力巩固、强化基础知识，而且注重渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。既可帮助教师、学生正确理解、掌握数理化生基础知识，又可解决实际问题，提高学生学习效率和学习能力。
一、生物的科学研究及方法 科学观察 科学实验 科学探究 模型实验 仿生学二、生物体的结构层次及微生物 细胞 细胞分化 细胞分裂 细胞学说 线粒体 叶绿体 液泡 单细胞生物 微生物 微生物的生长 细菌 芽孢 细菌的自养和异养 细菌武器 菌落 痢疾杆菌、醋酸杆菌、乳酸细菌和棒状杆菌 病毒 朊病毒 类病毒 衣原体三、生物与环境 非生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响 腐生与寄生 生态系统 生态系统的类型 食物链与食物网 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 地球上的水循环 生物圈 海洋牧场 生态平衡 世界环境日 ……四、生物圈中的绿色植物五、生物圈中的人六、动物的运动和行为七、生物的生殖、发育与遗传八、生物的多样性与进化九、生物技术十、健康生活附录索引
有用 推荐
很小的一本手册，内容一般，买了很久居然还没看过