数学变式百例精讲
2006-6
宁波
王伟
会解题的不一定会编题，会编题的一定会解题。因为编题的过程不仅是一个解题的过程，更主要的是把解题引向深入的研究过程，是从一个简单的问题出发，逐步演绎深化的过程，是探究创新的过程。 本书的编写以数学问题的变式探究为切入点，介绍的是数学问题如何演变和深入的途径和技术手段。全书共有十章，前两章介绍了数学变式的意义和能力要求，后八章是作者根据不同演变方式对初中数学重点问题的整理归纳。本书适合初中数学教师和学生参考使用。
王伟 中学数学高级教师，国家数学奥林匹克竞赛优秀教练员。从事教学工作二十余年。曾主编、参编《初中数学教例剖析与教案研制》、《初中数学解题方法全书》、《初中数学解题辨析手册》等十多部著作。撰写的《解剖综合题》、《习题演变的常见策略》等多篇论文发表于国家权威刊物。现为浙江省宁海城关中学教师。
第一章 数学问题变式与解题第二章 培养数学变式能力的方法第三章 图形内部结构的变式探究第四章 几何图形形状的变式探究第五章 对原题型的条件或结论的变式探究第六章 原题数量关系的变式探究第七章 因某一知识迁移的变式探究第八章 增加试题层次的变式探究第九章 转化设问方向的变式探究第十章 纵横交错、信息互换的变式探究
客观地说，中学生甚至部分教师，对数学变式的重视程度不够。而这本书正好填补可这方面的一空白，对广大中学生来说非常有用，学习后可以提高平和能力。不足的是，一些地方还不够精致。
非常棒的一本书，数学变式研究
孩子买的，他很喜欢
举一反三
书很好，我的朋友和我斗很喜欢，比较实用
此书不错，可惜没买找《变式教学与数学能力培养》这本书
看了一小部分,觉得很好.作为老师,变式教学可以达到举一反三,事半功倍的效果.这本书给了我很大的启发.
把知识系统融汇联系，有利于学生思维的培养。
内容不错，比较值得，题目很有启发性。
书是新的,但不少知识是旧的,新课标中很多知识点已不作要求.
对于我们这些普通中学的不太合适
建议上架要标明适用学段：高中还是初中
我以为此书有一个响亮的名字，一定是高中的了，可是拿到手一看，晕死了，初中啊。
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我以为此书有一个响亮的名字，一定是高中的了，可是拿到手一看，晕死了，初中啊。
、用钱买了一本废书！上厕所也用不着！