独生子女素质教育
1998-9
南京出版社
富康，宋宁 编著
217
120000
本套丛书的作者运用现代科学，精选生活案例与家长们交流如何科学、艺术地发展孩子的智力、情感、人格和个性，探讨如何培养一个有认知学习能力、有合作做事能力、有社会适应能力、有创造想象能力的少年儿童。 家庭的生活质量、子女的培养教育是一个永恒的研究课题，本书正是围绕这一课题而展开，为充实这一课题而撰写的。
富康，江苏教育学院教育管理系心理学副教授。出版著作《中小学生心理学》、《趣味心理大全》、《中年心理学》等。
宋宁，南京市教育科学研究所副研究员。出版著作《小学生心理适应指导》、《当代儿童心理辅导》等多部。
孩子之心我知道——关注孩子的心理健康 一 了解孩子的心理 1 小学阶段孩子的心理特点 2 初中阶段孩子的心理特点 二 心理健康与孩子的发展 1 心理健康与否影响生理健康 2 心理健康与否影响个性品质 3 心理健康与否影响社会适应性 4 心理健康与滞影响潜能发挥 5 心理因素、心理健康状况直接影响学习 三 孩子心理健康的标准 1 小学阶段孩子的心理健康标准 2 初中阶段孩子的心理健康标准 四 心理异常的鉴别 1 心理异常种种 2 鉴别心理异常的原则知错常犯错——学习困难综合问题 一 看得见与分不清——感知问题 二 无右奈何的“丢三落四”——记忆问题 三 “不开窍”的真想——思维问题 四 游戏机与“三心二意”——注意问题 五 孩子不听话——意义障碍 六 “对”的背后——理解问题 七 一做作业就瞌睡的孩子——心理疲劳东边日出西边雨——情绪问题 一 聪明伶俐的后进生——厌学 二 令人担心的“老实”——抑郁 三 一个怕花的女孩——恐惧 四 令人烦躁不安的考试——焦虑 五 喜怒无常的冬冬——情绪适应不良 六 上课走神为哪般——“早恋” 七 “下岗”与我有啥关系——冷漠 八 妈妈，我要……——欲求过分 九 “怕黑”的男子汉——胆怯令人头痛的“习惯”——神经机能性问题好孩子，坏孩子？——行为问题不容忽视的小事——个性缺陷温馨的祝福——幸福家庭的成功之路附录参考书目后记
