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语文教育发展论

潘庆玉 青岛海洋大学出版社
出版时间:

2001-12  

出版社:

青岛海洋大学出版社  

作者:

潘庆玉  

页数:

336  

字数:

250000  

Tag标签:

无  

内容概要

《语文教育发展论》从语文教育与人的发展、语文教育与人文关怀、语文教育与个性培养、语文教育与心理发展,以及语文课程论建设、语文教学信息化优势、语文教学生活化拓展等论题切入,探讨了语文教育发展的规律与趋势。

作者简介

曹明海,山东师范大学教授,硕士研究生导师。兼任全国阅读学研究会常务理事、山东省语文教学研究会副会长、山东散文学会副会长等职。出版专著《文学解读学导论》(人民文学出版社)、《语文阅读活动论》(青岛海洋大学出版社)、《中外文学作品鉴赏》(山东教育出版社)、《

书籍目录

序前言绪论第一章 语文教育与人的发展 第一节 人的发展:教育的永恒主题 一 发展观的历史演变 二 教育与人的发展 第二节 语文教育:精神发展的本体论阐释 一 语文本体阐释:人的发展之精神本源 二 语文教育性质:精神发展之价值基础 第三节 语文教育与人的发展过程 一 语文教育与人的发展过程 二 语文教育与人的可持续发展第二章 语文教育与人文关怀 第一节 科学与人文:解读教育的两种视角 第二节 语文教育的传统阐释:人文精神的积淀与嬗变 第三节 语文教育的现代境遇:人文精神的断裂与重建 第四节 人文关怀:语文教育的价值抉择与实现第三章 语文教育与个性培养 第一节 回归主体与尊严:个性教育理论探源 第二节 走向多元与创新:语文个性教育的构想 第三节 挑战与机遇:信息朝代与语文个性教育第四章 语文教学民主化追求 第一节 追求民主与平等:语文教学师生观历史走向 第二节 走向对话与合作:语文教学民主化之路第五章 语文教学生活化拓展 第一节 语文教学生活化理论基础 第二节 语文教学生活化理论发凡第六章 语文课程教学论建构 第一节 课程与教学的分裂:语文教育研究二元论批评 第二节 课程与教学的整合:语文教育改革跨世纪抉择第七章 语文教学最优化探索 第一节 语文教学最优化概述 第二节 语文教学结构最优化 第三节 语文教学过程最优化参考文献 后记


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