安全行为学
2005-7
清华大学出版社
叶龙
260
387000
根据美国佛罗里达国际大学管理学教授加里·德斯勒的理论，事故的引发主要有三种因素——例外因素、环境因素和人为行为因素。例外因素，指事实上不一定发生但是发生了的因素。例外因素由于或多或少处于受损者管理控制范围之外，非人为可以避免的，所以不属于研究的重点。环境因素，指影响安全生产的环境，无论其是否已经导致了事故。环境因素包括自然环境和设备环境。生产是在一定的环境之中进行的，环境的不安全对于生产有着直接的影响。人为行为因素，指可能造成不安全后果的行为。例如不使用（包括不正确使用）安全服和个人保护设备、操作错误、违规启停设备等。不安全行为使降低不安全环境因素的努力成为徒劳，是安全生产的严重隐患。加里·德斯勒理论摆出了三种事故因素，但是并没有进行综合性的系统分析。进一步研究事故产生的原因可以发现，在影响生产安全可靠性方面，人是最重要的因素。在引起事故差错的诸多因素中，人的因素是关键性的因素。所以，有必要对入的差错、入的安全适性予以高度的重视。.为了避免生产损失和人身伤亡的事故，有关部门制定了一系列制度和措施，投入了大量安全技术和设备，但是总是防不胜防。大量的原因就在于操作人员经常性的违章操作。有人说这叫作“鬼使神差”。实际上，鬼神是不存在的，本质是人的心理与行为的问题。根据全国总工会统计，80％以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患没能及时发现和消除等人为因素造成的。美国对75 000件伤亡事故的统计表明，由人的不安全行为所导致的事故占88％；日本1967年机械制造业8天的负伤事故中，因人的不安全行为而发生的事故占96％。资料表明，大约20％的工人造成了80％事故。这个规律与社会科学中的“二八法则”是一致的。据此，美国管理学者埃里斯特·麦考密克和约瑟夫·提芬提出了个人特征与事故相联系的模型。他们认为，个人特征（个性、动机等）是某些行为倾向（例如冒险倾向）和不正确态度的基础，这些行为倾向相应地引发不安全行为，这些不安全行为又增加了个人发生事故的可能性。
本书全面阐述了安全行为学研究的理论与方法，全书分为七章，分别论述了安全和行为；个体行为和安全；群体行为和安全；角色与安全；不安全行为的识别与控制；操作中的不安全行为研究以及管理行为与安全。 本书是高等院校安全技术与工程、安全管理工程等专业的教学用书，也适合于企业安全管理培训用参考书。
绪论第1章 安全和行为 1.1 安全概述 1.2 行为概述 1.3 人的安全行为 思考题第2章 个体行为和安全 2.1 个体行为 2.2 个性和安全 2.3 知觉和安全 2.4 态度与安全 2.5 需要、期望和安全 2.6 生物节律与安全 2.7 个体行为与安全管理 思考题第3章 群体行为和安全 3.1 工作群体和安全 3.2 群体中的特殊个体行为 思考题第4章 角色与安全 4.1 角色心理 4.2 操作中的角色问题 思考题第5章 不安全行为的识别和控制 5.1 不安全行为的概念和分类 5.2 产生不安全行为的原因 5.3 人的不安全行为的控制 思考题第6章 操作中的安全行为研究 6.1 注意力和安全行为 6.2 操作中的工作记忆激活问题 6.3 疲劳和安全行为 6.4 心理低负荷状态 6.5 生产中的行为分析 6.6 学习错误 思考题第7章 管理行为与安全 7.1 安全管理行为 7.2 安全管理理论与方法 7.3 安全教育 7.4 企业安全培训 7.5 企业安全文化建设 7.6 安全职业适应性的研究 思考题参考文献
插图：2.4.3态度的功能在现实生活中，我们似乎在时时刻刻地提到态度一词，从生活态度、工作态度、学习态度到政治态度。那么，态度对于我们到底有哪些作用呢？也就是说，态度有什么功能呢？有些心理学家总结出了态度的几大功能，下面予以简述。首先，态度具有调整的功能。这里的“调整”指的是个体能够根据不同的具体情况调整自己的态度，从而使自己更好地适应环境的变化。在讲述态度的定义时就已经提到过态度是后天习得的，在这种学习的过程中，我们学会了对于不同的人要有不同的态度，这样才能够从对于我们来说重要的他人那里获得所需要的东西，如长辈的赞赏和同伴的拥护等。其次，态度具有自我保护的功能。态度作为一种自卫机制，能够让人在自尊或个人形象受到贬损的时候来保护自己。比如有研究发现，过分自傲的人在其内心深处往往是很自卑的。正是由于他的自卑，才会害怕受到他人的不尊敬，所以就事先摆出一副骄傲的样子来，以这种态度来自我保护。再次，态度具有价值表现的功能。在很多情况下，特有的态度常常表现出一个人的主要价值观和自我概念。如果说态度所具有的自我保护的功能是一种被动状态下的自我保护形象，那么态度价值表现的功能则是主动地表现自己。如一个人所公开表示的态度，特别是政治态度，往往表示一个人深层的价值观。最后，态度还具有认识或理解的功能。人为了适应周围世界，必须达到对周围世界的了解和控制，使自己在行动时能够有一个明确的方向。而对于周围环境的一切客体，都是通过态度来赋予它们对于我们的意义的。别人对于我们的态度，使我们能够了解到他与我们的关系；别人对于周围世界的态度，使我们了解到别人的个性特征。一个群体的成员对于外部世界的态度，使我们能够了解到该群体的社会属性；而该群体成员彼此之间及他们对于群体本身的态度，则使我们能够了解到群体自身的凝聚力及各方面的特点。
《安全行为学》为清华大学出版社，北京交通大学出版社出版发行。
授课专业参考书，写的比较通俗，有些简练。
这本书 跟我想的出不多 ，就是字好多 看上去就有点怕