向45分钟要效益·一课一练（上）
2005-6
南京师范大学出版社
吴洪明
126
207000
为了适应21世纪对学生能力培养的要求，我们从新的课程标准出发，组织了一批江苏省教学第一线的有写作能力与教学经验的特、高级教师对原有的《向45分钟要效益·一课一练》进行了重写式的修订。 各册《一课一练》仍遵循原来“设计第一课，兼顾课内外、突破重难点”的策划思路，与新的课程标准和新教材的编写理念相一致，在为同步教学服务的目标下，着重体理新的课程标准中有关“尊重学生的个体差异、满足多样化的学习需要”，“习题的选择与编排突出层次性”，“呈现的方式丰富多彩”，“使学生将更多的精力投入到有意义的探索性活动中去”，“第三学段（7-9年级）学生的个性特征更加凸显，评价充分考虑这种差异，努力使每一个学生都能得到成功的体验“等原则与思想，让学生用最少的时间获得最大的学习效益。 全书分学斯编写上下册，各学科将教学内容按实际教学进度拆分到每一课时。在新的设计中，保留了原《一课一练》中的精华，将练习按梯度编排成[课内练习]与[课外练习]，并在原有的基础上做了创新： [课内练习]中设“模仿性练习”，它是以一例多练的形式，将新授课时教师示范性、启发性的示例配以立竿见影的同步练一练的内容。本栏目全部以“小题”形式呈现，要求浅显易懂，可模仿性强，所配练心的“小题”与例题属同一知识点，思路与方法也相类似。 [课内练习]中设“基础性练习”，约有5-10分钟的题量，题目难度不大，但形式力求灵活，内容力求与实际生产、生活相联系。留下相应空位，以便学生直接答题。 [课外练习]中设“巩固性练习”，约有10-15分钟的题量，题目难度中等。力求力求题型新颖，既考虑到教学目标的完成，又考虑到多数学生的承受能力。 [课外练习]中设“拓展性练习”，一般有1-6题，为较难、灵活的习题。充分考虑知识的迁移与能力提升。 [课外练习]中设“探索性练习”，考虑到研究性学习的特点，根据各课题的情况进行配置，提出既有一定挑战性、启迪性，又有一定可操作性的问题，供学生探索。 各小单元及大单元均安排1-2份测试卷。期中、期末分别安排有测试卷。 参考答案中除了给出所有习题的答案之外，还对课内、外练习中的难题、易错进行了指导性点拨。 本丛书从修订时的选题调研论证到体例的确定，从样稿的撰写到稿件质量的把关，出版社的编辑全程参与，确保了丛书的内容质量。此外为了保证丛书的编校质量，除正常的三审三校外，还有专人将所有的题目审验一遍。 总之，新出版的《向45分钟要效益·一课一练》更适应时代对学徒刑的各种能力要求，相信它的出版将会给学生带来更好的精神食粮。
第一单元 走进化学世界 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（1） 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2） 课题3 走进化学实验室（1） 课题3 走进化学实验室（2） 第一单元检测卷第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（1） 课题1 空气（2） 课题2 氧气（1） 课题2 氧气（2） 课题3 制取氧气 第二单元检测卷第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 课题2 分子和原子（1） 课题2 分子和原子（2） 课题3 水的净化 课题4 爱护水资源 第三单元检测卷第四单元 构成物质的奥秘 课题1 原子的构成 课题2 元素 课题3 离子 课题4 化学式与化合价（1） 课题4 化学式与化合价（2） 第四单元检测卷第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（1） 课题1 质量守恒定律（2） 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算（1） 课题3 利用化学方程式的简单计算（2） 第五单元检测卷第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60（1） 课题1 金刚石、石墨和C60（2） 课题2 二氧化碳制取的研究（1） 课题2 二氧化碳制取的研究（2） 课题3 二氧化碳和一氧化碳（1） 课题3 二氧化碳和一氧化碳（2） 第六单元检测卷第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火（1） 课题1 燃烧和灭火（2） 课题2 燃料和热量（1） 课题2 燃料和热量（2） 课题3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油的煤的综合利用 第七单元检测卷 期中测试卷期末测试卷参考答案
