高中新课程实践引领·政治
2009-5
南京师大
王鼎宏
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面对新课程，你准备好了吗? 新课程，问题多，策略也多。有关新课程、新策略的文章、书籍像天上的星星，数不清，看不完。 纵览静思，市面上的有关的新课程书籍，主要问题是理论篇幅太长，教学实践的实录、感悟比重太少。恕直言，有的培训教材，不看便罢，真细深研究，玄虚玄妙，让一线教师摸不着北。 言为心声。教书的本质是育人。育人是一个宏大的整体工程，周期长，真正的成效在未来。我在理想和现实，眼前和长远之间寻最佳的结合点，本着实事求是、老老实实的态度，积35年一线教学经验与教训，将自己对新教材、新教法的所思所想、所行所为用谈话方式留赠学界同仁，看来时机已到。于是披星戴月，搜肠刮肚，采用“一指禅”打字输人法，历经断断续续六个月，终于尘埃落定。书中呈现的问题不分先后，采取“模块式”、“跳跃式”写法，感性认识和理性认识交叉融合；行文不拘形式，言无禁忌，言无不尽。 在整体中把握局部，在体系中把握要素。贯穿本书的写作思路是“一魂”（政治是灵魂）“二脉”（教材和学情）“三通”（教学考、知情行、人才官四肢”（备课有专攻、课型有变通、师生有互动、评价有补充）“五步”（生动、严谨、科学、发展、艺术）。 全书围绕10个问题展开，每个问题分三段，分别是发现问题、思考与实践、初步结论。文字表述方面，理论部分约占二分，实际部分约占七分，还留有一分给阅者自悟、生成。
王鼎宏，1973年晓庄师范毕业，后就学于南京师范大学、北京师范大学。从教36年，历任班主任、教研组长、年级组长、团委书记、教务主任、党支部书记，金陵中学党委纪委委员，南京市第六届政协委员，南京市政治学会常务副会长，南京市学科带头人，江苏省特级教师，教授级中学高级教师，南京师大硕士生导师，江苏省教育学会德育委员会副会长，北京市一帮一助教协会副秘书长，中国教育专家委员会委员，中国考试专业委员会委员。 参加国家考试中心高考试题分析报告的撰写工作，参加江苏省省编教材教参编写，出版专著《师论》、《中学文科研究性学习指导》、《政治教育考试研究》。主编《3+X高考新题型指南丛书》、《革命前辈教子家书》等40多部书籍，个人教学光盘由北京大学音像出版社出版，三次被评为中央教科所实验研究先进工作者。 连续多年利用节假日参加全国“百名优秀教师西部行义务讲师团”活动，深入山区，为少数民族师生义务讲学，被评为“南京市十大杰出志愿者”、“2007感动南京年度人物”、“南京市师德标兵”，入选中央文明办“中国好人榜”。
前言第一章 学情把握发现问题——学得痛苦与学得快乐第二章 教材内比发现问题——书背得多与书背得少思考与实践初步结论第三章 有效教学发现问题——教学好与差的标准是什么思考与实践初步结论第四章 教学设计发现问题——预设与生成谁在先初步结论第五章 情景创设发现问题——抓西瓜还是抓芝麻第六章 教学艺术发现问题——喋喋不休还是润物无声思考与实践初步结论初步结论第八章 课后学习发现问题——做题与阅读孰重孰轻初步结论第九章 教学反思发现问题——驴子不走还是磨子不转思考与实践初步结论第十章 专业发展发现问题——可人能为师初步结论主要参才书籍目录后记
