科学
2008-7
郑州大学出版社
王保林，窦广采 编
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为了适应新世纪我国教师教育发展的新形势，更紧密地配合学前教育的需要，在广泛征求广大教师建议和意见的基础上，对《学前教育专业统编教材》进行了修订。本次修订在保持原有优点的基础上更贴近学前教育专业的实际、更好地适应新课程标准下学前教育《科学》教材的衔接，为培养学生的科学素养，为她们将来从事幼儿科学教育奠定基础。《学前教育专业统编教材·科学：人类生存的环境》包括了宇宙中的地球、地表形态的塑造、大气环境等五个部分的内容。
第一章 宇宙中的地球第一节 认识宇宙第二节 地球与太阳第三节 地球与月球第四节 地球的运动本章知识小结第二章 地表形态的塑造第一节 地球的内部圈层第二节 营造地表的力量第三节 山地的形成第四节 河流地貌的发育本章知识小结第三章 大气环境第一节 大气概述第二节 冷热不均导致大气运动第三节 天气和气候第四节 全球气候变化趋势本章知识小结第四章 水圈第一节 水的星球、水体形式、淡水资源第二节 水循环第三节 陆地水、河流第四节 海洋水本章知识小结第五章 自然地理环境对人类活动的影响第一节 自然地理的整体性和差异性第二节 自然资源对人类活动的影响（一）第三节 自然资源对人类活动的影响（二）第四节 自然灾害对人类活动的影响（一）第五节 自然灾害对人类活动的影响（二）本章知识小结
第一章宇宙中的地球 宇宙，一般认为是天地万物的总称。我国古代，人们把空间称为“宇”，把时间称为“宙”，用空间和时间来表达宇宙的内涵。现代天文学家通过各种观测手段，认识到宇宙是由各种形态的物质构成的，是在不断运动和发展变化的。 地球是宇宙中的一颗行星，有自己的运动规律。地球上的许多自然现象都与它所处的宇宙环境和它自身的运动密切相关。因地球具有适合生命演化和人类发展的条件，它成为人类在宇宙中的唯一家园。为了扩大社会生产活动，人类还要不断开拓新的天地。因此，人类为了更好的生存和发展，应该首先了解地球的宇宙环境。 在本章中我们将探讨如下问题： 地球在什么样的宇宙环境中？ 地球是一颗什么样的行星？ 太阳、月球对地球有什么影响？ 地球运动有什么规律？ 地球的运动有哪些重要的意义？ 【设置探究情景】 宇宙中是否存在“地外文明”，人类迄今还没有得到确切的答案。在人类发射的宇宙探测器上，携带了一幅“地球名片”，介绍了人类与地球最基本的情况。 ……
