中国绘画欣赏
2007-7
安徽大学出版社
刘继潮
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艺术教育是全面素质教育不可或缺的重要方面，而审美素质是人的综合素质的重要组成部分，已逐渐成为人们的共识，被越来越多的人所重视。 美术教育是艺术教育的一种重要形式。这种艺术教育形式是其艺术教育形式所不可替代的。因为，它在培养全面发展的“完整的人”、塑造完美人性与人格方面，有着独特的优势。就像音乐可以培养人欣赏音律美的耳朵，美术可以培养人欣赏形式的眼睛。
引言第一章 艺术之源纯粹神秘——远古美术一、概述二、作品赏析第二章 古拙朴厚超逸萧散——秦汉、魏晋南北朝美术一、概述二、作品赏析第三章 辉煌灿烂博大清新——隋唐美术一、概述二、作品赏析第四章 人文熠焕图艺肇极——五代、两宋美术一、概述二、作品赏析第五章 文人水墨无为而为——元代美术一、概述二、作品赏析第六章 流派分道个性张扬——明代美术一、概述二、作品赏析第七章 笔精墨妙终集大成——清代美术一、概述二、作品赏析第八章 独尊不再中西交融——近现代绘画一、概述二、作品赏析第九章 思潮起落多元格局——当代绘画一、概述二、作品赏析后记
中国飞天与西方的天使，在造型上大异其趣。西方的天使是在现实的人身上安上一对翅膀。尽管描绘得栩栩如生，却难免给人以虚假的感受。中国飞灭造型由两个主要因素构成：一是人体造型的扭转与整体动势；二是衣带临风飞舞，配合人体加强动势，创造出飞舞升腾的视觉效果。如游鱼戏水，飞鸟当空，或平驰，或斜趋，或仰升，或俯降，给人的视觉是轻盈、自然、自由自在的美妙感受。飞天的创造，是画家智慧的结晶。 北魏飞天，缺少唐代飞天的婀娜与飘逸．却有着自己的雅朴与纯厚。造型主要靠色块，连飘动的衣带也使用大色块。至隋以后，衣带变得细碎、修长繁多，以加强飞动之感。唐飞天16窟，已明显加强了线的作用，也许是受“吴带当风”的影响吧。
