日语会话1
2009-8
安徽大学出版社
王勇萍 编
247
《日语会话》具有以下几大特点： 1.适用范围广。本教材是以日语初学者为适用对象的。主要适用人群有：大学日语专业一年级、三年制大专日语专业一年级，同时，自考日语本科、自考日语专科以及社会其他日语学习者。因此，教材的第一部分为“日语的基础知识”，教授与日语有关的基本常识，以及语音语调知识。本教材的课程设置为一学年。 2．易教、易学、易掌握。本教材的会话是寻着一定的语法顺序编著的。目的是为了避免众多会话教材中存在的通病：因语法跳跃度过大，敬语、简体使用过频，或混杂使用而造成的难教、难学、难掌握现象。具体地讲：本教材的语法顺序参照了上海教育出版社的《新编日本语》的语法顺序。然而，内容上却完全独立于《新编日本语》，没有任何关联。同时，本教材又因为它在内容上是循序渐进式地由浅入深，句式由短渐长，根据学生对日语的掌握程度而设置的。因此，它具有易教、易学、易掌握的特点。 3．实践性强。本教材所有会话均采用情景下对话的形式，便于教师活跃课堂教学气氛，同时也便于学生自主练习。因而，具有很强的实践性。 4．趣味性强。本教材的所有会话内容，均是教材小组成员的原创。在内容题材上力争做到趣味性、新颖性和信息性强的特点。课文中的“拓展会话”，顾名思义，即是对“情境会话”在内容及程度上的拓展。 5．知识性强。本教材无论是会话内容的选题，以及会话内容的谈话角度，还是各课后附录的小知识，都体现了对于“知识性”的要求。 6．同时介绍中日两国的社会和文化，也是本教材的一大特色。本教材打破了前人的但凡日语教材，内容必定是围绕日本社会和日本文化的固定格局。
前言第一部分 日语的基础知识 第一课 第二课 第三课第二部分 情景会话 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 第十七课 第十八课 第十九课 第二十课 第二十一课 第二十二课 第二十三课 第二十四课 第二十五课 第二十六课 第二十七课 第二十八课 第二十九课 第三十课附录 你最想知道的日语说法后记
